【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 存在著風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)決策時(shí)，要在報(bào)酬和風(fēng)險(xiǎn)之間作出權(quán)衡，研究風(fēng)險(xiǎn)、計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)，并設(shè)法控制風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率取決于投資者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的回避態(tài)度和風(fēng)險(xiǎn)程度（可用變異系數(shù)計(jì)量），因此，企業(yè)可采用多角經(jīng)營(yíng)和多角籌資的方法來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)，多經(jīng)營(yíng)幾個(gè)品種，可以在盈利和虧損產(chǎn)品之間相互補(bǔ)充，減少風(fēng)險(xiǎn)；多種渠道籌資，可以把投資的風(fēng)險(xiǎn)（當(dāng)然也包含部分報(bào)酬）不同程度地分散給債權(quán)人，以求最大限度地?cái)U(kuò)大企業(yè)財(cái)富。股利決策。股利決策的重要性是基于以下主要原因：一是影響融資計(jì)劃和資本預(yù)算；二是股利減少了留存盈余，會(huì)引起較高的債務(wù)權(quán)益比率。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)的股利決策一方面應(yīng)使所有者的財(cái)富最大化，另一方面要為企業(yè)提供充足的融資。當(dāng)企業(yè)的獲利能力增強(qiáng)時(shí)，采用“低正常股利加額外股利”的決策；當(dāng)企業(yè)的收益超過(guò)投資者投資于別處所能獲得的收益時(shí)，企業(yè)應(yīng)保留盈余而不是分配，以實(shí)現(xiàn)股東財(cái)富最大化。（二）外部環(huán)境因素企業(yè)外部環(huán)境是企業(yè)財(cái)務(wù)決策難以改變的外部約束條件，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)將產(chǎn)生極大的影響。因此，企業(yè)要更多地適應(yīng)這些外部環(huán)境的要求和變化。法律環(huán)境。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，法律手段日益增多，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將受到法律的具體規(guī)范，無(wú)論是籌資、投資還是利潤(rùn)分配，都要與企業(yè)外部發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系。目前與企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)休戚相關(guān)的法律法規(guī)有：企業(yè)組織法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、財(cái)政稅務(wù)法規(guī)等等。財(cái)務(wù)工作人員應(yīng)該了解、熟悉并掌握這些法律知識(shí)，做到有法可依，在守法的前提下完成企業(yè)理財(cái)?shù)穆毮?，?shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)劃，體制改革的相關(guān)措施也對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響。企業(yè)能夠正確地預(yù)見(jiàn)government經(jīng)濟(jì)政策的導(dǎo)向，對(duì)理財(cái)決策大有好處，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)惠、鼓勵(lì)和有利傾斜，企業(yè)如果認(rèn)真加以研究，按照政策行事，就能趨利除弊。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、通貨膨脹和利率波動(dòng)等外部因素，都將對(duì)企業(yè)的銷(xiāo)售收入、存貨庫(kù)存、設(shè)備添置、債券投資等方面產(chǎn)生嚴(yán)重影響。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理之目標(biāo)，企業(yè)必須及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)政策，以迅速提高應(yīng)變能力。正確預(yù)測(cè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資本大眾化，分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)要盡可能提升自己的價(jià)值，對(duì)于還未上市的企業(yè)，要爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)行股票，從證券市場(chǎng)籌取資金，促使企業(yè)價(jià)值有市價(jià)可循，這也將有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)富最大化。四、相關(guān)問(wèn)題的考慮（一）緊密配合企業(yè)戰(zhàn)略總目標(biāo)，做好財(cái)務(wù)計(jì)劃企業(yè)管理中，戰(zhàn)略的選擇和實(shí)施是企業(yè)的根本利益所在，戰(zhàn)略的需要高于一切，財(cái)務(wù)管理首先要根據(jù)企業(yè)總目標(biāo)的要求，配合企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)計(jì)劃。計(jì)劃并非一個(gè)資金問(wèn)題，還要對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的各種情況加以思考，以提高企業(yè)對(duì)不確定事件的反應(yīng)能力；增加有利機(jī)會(huì)帶來(lái)的收益。財(cái)務(wù)計(jì)劃確定后，要將計(jì)劃具體化，進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，進(jìn)一步細(xì)化各種現(xiàn)金收支、長(zhǎng)期資金籌措、短期資金信貸等預(yù)算，使財(cái)務(wù)預(yù)算成為企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的控制標(biāo)準(zhǔn)和考核依據(jù)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化中發(fā)揮重要作用。（二）促使企業(yè)最大限度地提高投資報(bào)酬率（三）合理提高資產(chǎn)的利用效率企業(yè)的資產(chǎn)不是無(wú)限的，企業(yè)獲得的利潤(rùn)不僅僅表現(xiàn)在降低成本和降低資產(chǎn)消耗方面，還表現(xiàn)在提高資產(chǎn)利用率方面。改變資產(chǎn)用途，利用有限的資產(chǎn)多生產(chǎn)盈利更高的產(chǎn)品也是一種現(xiàn)實(shí)的選擇，對(duì)于存在明顯資產(chǎn)閑置的企業(yè)，提高資產(chǎn)利用率即是降低成本提高盈利水平的關(guān)鍵之一。盤(pán)活存量資產(chǎn)、增加產(chǎn)品產(chǎn)量、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、銷(xiāo)售更多的社會(huì)需要的商品來(lái)增加數(shù)量收益，不僅是一種市場(chǎng)策略，有時(shí)也是一種成本利潤(rùn)策略，從企業(yè)戰(zhàn)略意義上講，提高資產(chǎn)利用率也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的有效途徑。（四）正確進(jìn)行財(cái)務(wù)分析為改善企業(yè)內(nèi)部管理，財(cái)務(wù)管理往往要對(duì)企業(yè)的盈利能力、籌資結(jié)構(gòu)、利潤(rùn)分配進(jìn)行分析，以評(píng)價(jià)企業(yè)過(guò)去的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況，預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。幫助企業(yè)改善決策。通過(guò)財(cái)務(wù)分析可以對(duì)企業(yè)的償債能力、盈利能力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力作出評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題，以此來(lái)提高資產(chǎn)收益率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，并為決策提供有用信息，促使企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。綜上所述，筆者認(rèn)為，企業(yè)現(xiàn)階段的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的較好選擇，應(yīng)是使相關(guān)者利益最大化，而追求這一企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，始終不能偏離企業(yè)總目標(biāo)的要求。而且，確立財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，要樹(shù)立長(zhǎng)期的觀點(diǎn)，企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，不應(yīng)該局限于短期行為，也不應(yīng)該只考慮利潤(rùn)取得的多少，還要與質(zhì)量、技術(shù)等其他管理目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)加以考慮，以求實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。財(cái)務(wù)管理論文篇四論文是各專(zhuān)業(yè)學(xué)員都必須完成的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不能免修。要求每位學(xué)員在學(xué)校指定的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成論文的寫(xiě)作，下面是小編帶來(lái)的是財(cái)務(wù)管理教學(xué)論文，希望對(duì)您有幫助。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)公共課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與實(shí)踐操作能力，目前，計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)策略還做不到盡善盡美，通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探索培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、改善課堂教學(xué)的有效策略，從學(xué)生期末成績(jī)來(lái)看，效果比較顯著。高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供的信息素質(zhì)方面的教育，旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)及其他相關(guān)信息技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決理由的意識(shí)與能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，為將來(lái)應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)解決自己專(zhuān)業(yè)實(shí)際理由打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)特殊的專(zhuān)業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力要求比較高，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)策略進(jìn)行深入的探索與研究顯得尤為必要。由于我國(guó)各個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，使得計(jì)算機(jī)知識(shí)普及程度存在些許差別。大學(xué)新生的初高中教育環(huán)境不相同，有的同學(xué)已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作非常熟練，幾乎可以達(dá)到免修的程度，但是，有的同學(xué)上了大學(xué)之后才看到電腦實(shí)物，這使得大學(xué)新生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差別較大。在這種學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不同的情況下，勢(shì)必加重教師的授課負(fù)擔(dān)，如果依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，不但難以進(jìn)行因材施教，不利于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，而且影響整體學(xué)生能力的提高。因此，探索新的計(jì)算機(jī)教學(xué)策略顯得十分必要。由于如今高校擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增加，合班上課的情況比較普遍，這就出現(xiàn)了上機(jī)課一個(gè)教師帶的`學(xué)生比較多的情況，由于教師精力有限，使得對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和輔導(dǎo)難以做到面面俱到，從而影響上機(jī)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。如何改善基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽，基礎(chǔ)差的學(xué)生消化不好的情況，顯得迫在眉睫。目前，高校仍然采用統(tǒng)一版本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材，不僅教學(xué)內(nèi)容繁多復(fù)雜，顯得枯燥無(wú)味，如果課堂使用同一教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，難以實(shí)現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，因此，如何提高教學(xué)效果顯得尤為重要。分析當(dāng)今高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程并不能滿足或合適所有人的需求。如果某些學(xué)生對(duì)相應(yīng)課程不感興趣或者是對(duì)教師教授的方式不易接受的話，就會(huì)導(dǎo)致這部分學(xué)生逐漸被邊緣化，最終可能會(huì)影響到學(xué)生不了解學(xué)習(xí)的作用、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，甚至覺(jué)得上大學(xué)就是混日子，對(duì)以后的工作和生活感覺(jué)很盲目，造成巨大的心理壓力。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一科目，管理類(lèi)學(xué)生的成績(jī)相對(duì)較差，她們普遍表現(xiàn)為：動(dòng)手能力較差，學(xué)習(xí)積極性不高等，因此，筆者選擇具有代表性的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)作為研究對(duì)象，探索計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)策略，以期改善這種目前狀況。與其他非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相比，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用操作要求比較高，特別是對(duì)excel的要求。由于12級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)五、六班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課由同一個(gè)教師在同一個(gè)教室上課。所以，筆者選擇這兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，12級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)五班上機(jī)課仍然采取傳統(tǒng)的授課方式教學(xué)，作為對(duì)照組，12級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)六班作為實(shí)驗(yàn)組。首先，對(duì)選擇的對(duì)象進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平測(cè)試，在人數(shù)不等的情況下，通過(guò)分析平均成績(jī)，驗(yàn)證其水平是否相同。其次，財(cái)務(wù)管理這兩個(gè)班同一時(shí)間上理論課，保證接受的理論知識(shí)基礎(chǔ)相同。、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的財(cái)務(wù)模型設(shè)計(jì)在各班的實(shí)驗(yàn)課中，12級(jí)財(cái)務(wù)管理五班按照原有的進(jìn)度和講授方式進(jìn)行，作為對(duì)照組，12級(jí)財(cái)務(wù)管理六班班實(shí)施任務(wù)激勵(lì)，在實(shí)踐課中，通過(guò)設(shè)計(jì)題目來(lái)完成。任務(wù)激勵(lì)，是在教學(xué)中，以實(shí)際任務(wù)為載體，并結(jié)合激勵(lì)考核機(jī)制，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)的策略。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)是以綜合性項(xiàng)目為載體構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，通過(guò)老師的指導(dǎo)，同學(xué)的協(xié)作，完成一個(gè)綜合性項(xiàng)目。任務(wù)激勵(lì)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略是把兩種教學(xué)策略融合在一起，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生不斷完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的目的。把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)結(jié)合，設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模塊，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)excel財(cái)務(wù)模型。例如，可以結(jié)合財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)布置作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“會(huì)計(jì)報(bào)表”，錄入數(shù)據(jù)可以自動(dòng)生成會(huì)計(jì)報(bào)表，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同科目 流入、流出的分類(lèi)匯總與合計(jì)。通過(guò)不斷的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完成目標(biāo)后給予一定的平時(shí)成績(jī)分，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與探索意識(shí)。采用spss軟件對(duì)武漢生物工程學(xué)院12級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)五、六班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，五、六班的成績(jī)基本符合正態(tài)分布，故可用t檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。，在顯著性水平α=，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組具有顯著性差異。，推動(dòng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。，使得靈活多元的教學(xué)方式深入課堂。，增強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)率的提高。，提高課堂質(zhì)量，具有一定的參考價(jià)值。[4][j].計(jì)算機(jī)教育，2013（17）.校本項(xiàng)目：武漢生物工程學(xué)院校本教學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2013jyⅰ38）。財(cái)務(wù)管理論文篇五在當(dāng)前新型的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)起著關(guān)鍵性的決定作用，決策了企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，由此可見(jiàn)財(cái)務(wù)管理在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)下的重要性。我國(guó)與20xx 年出行的財(cái)務(wù)管理守則對(duì)我國(guó)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)做出了宏觀的調(diào)控界定，而這也說(shuō)明了國(guó)家對(duì)于財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)管理的重視程度。與此同時(shí)，為了滿足當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求，就要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、具有綜合實(shí)踐能力的財(cái)務(wù)管理人才。那么為了滿足這一要求，各個(gè)高校都應(yīng)該針對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)制定更符合社會(huì)發(fā)展需求的教育體系。在當(dāng)前財(cái)務(wù)管理體系中，要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行改善，明確培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理人才目標(biāo)，研究新型的財(cái)務(wù)管理教育體系，從而培養(yǎng)出新型的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的財(cái)務(wù)管理綜合型多樣化人才。財(cái)務(wù)管理學(xué)科是一門(mén)集多種學(xué)科種類(lèi)為一體的綜合性學(xué)科，其中囊括了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等眾多種類(lèi)，而財(cái)務(wù)管理學(xué)科所具備的政策性、理論性以及實(shí)踐性都較強(qiáng)，因此在財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中需要掌握的不僅只是基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更多的是能夠通過(guò)實(shí)踐操作解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理中所遇到的難題，提出解決策略。但是目前絕大多數(shù)高校還沒(méi)有達(dá)到這一要求，在財(cái)務(wù)教學(xué)體系上還存在一定的弊端，而這些不足之處的存在正是對(duì)財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量起到了很大程度的影響。在當(dāng)前很多高校中對(duì)于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才的概念都處于模糊不清的狀態(tài)。絕大多數(shù)高校都將培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人才的目標(biāo)定位在了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的高級(jí)人才的培養(yǎng)上。但是這一目標(biāo)定位在高校的具體專(zhuān)業(yè)學(xué)科教育過(guò)程中，已經(jīng)脫離了目前教育現(xiàn)狀。因此對(duì)于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的教育目標(biāo)必須進(jìn)行明確的定位，以培養(yǎng)綜合的專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的應(yīng)用型人才為主要教學(xué)目標(biāo)，從而將這一目標(biāo)貫穿于教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程中。但是當(dāng)前絕大多數(shù)高校對(duì)于這一目標(biāo)都是持模棱兩可的態(tài)度，不知道應(yīng)用型人才的真正定位。