體育教學課時計劃表體育教學計劃表及內容(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 07:33 本頁面
【文章內容簡介】 初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后。本班差生可分兩種類型：學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好。(一）知識目標：了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。(二）能力目標：學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。(三）情意目標：體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。(四）質量目標：積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學會的簡單運動動作。在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。練習中鍛煉堅毅的意志品質。在練習中掌握跳繩等練習的技巧。合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作。知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%。本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。本學期教材在學科中的地位和作用。教學重點、難點分析。1）知識體系分析和技能訓練要求。本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。技能訓練要求：體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要
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