【文章內(nèi)容簡介】 動有效結(jié)合，發(fā)揮活動的最大效益；將論文（案例、課件）評選的答辯、通報結(jié)合，督促教師加強理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動的實效性。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好，多出作品，出精品。要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)研究活動。一是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)教師切實進(jìn)行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的`方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。為了加大高效課堂落實的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。一月份：做好20xx年各項教研工作總結(jié)。二月份：制定20xx年各學(xué)科教研工作計劃。安排品生、品社、科學(xué)和實踐性作業(yè)設(shè)計活動。三月份開展開學(xué)第一天推門聽課活動。組織小學(xué)品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評比小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選四月份參加 市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)六月份：小學(xué)生實驗操作技能比賽。全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測?？疾閷W(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。七月份：1做好上半年各項教研工作總結(jié)。八月份：1組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級學(xué)科培訓(xùn)。1召開教導(dǎo)主任會議，部署下半年教學(xué)工作。九月份1組織各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)1全縣實驗教材培訓(xùn)1全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比十月份1參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會十一月份：1小學(xué)生實驗操作技能比賽。1安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。十二月份：總結(jié)20xx年工作總結(jié)2制定20xx年教研工作計劃。綜合實踐活動教研工作計劃 綜合實踐活動教研活動記錄篇五貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊意識，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺關(guān)于課程進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。要查漏補缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學(xué)管理的精細(xì)化。著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進(jìn)程。教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。，加強實踐活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。、縣組織的各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。，實施對教學(xué)抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)?？茖W(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案；帶一個大科要兼兩個小科及以上的教師備書頭備課；帶一個大科一個小科的備c案。完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。三至五年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計劃召開教導(dǎo)主任會議，了解各學(xué)校教研、教學(xué)計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)。小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選舉行骨干教師送教到?；顒?。組織好六年級畢業(yè)考試工作。迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查?？疾閷W(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。召開教導(dǎo)主任會議，調(diào)度各學(xué)