【文章內(nèi)容簡介】 小主人，創(chuàng)天心新形象”的系列教育活動，讓學生參與為樹立旺小新形象出點子，爭做“旺小形象大使”。(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化潛能生的教育工作。(4)加強心理健康教育，使“聰明屋”成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。智育(1)繼續(xù)開展閱讀活動，課前三分鐘進行閱讀交流。(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。(5)鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。(6)召開學習經(jīng)驗交流會。體育、美育、勞育、衛(wèi)生、安全教育(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作品，評選每月之星。(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，鼓勵學生每人學一門特長。(3)認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。(4)要求學生認真上好每堂課。(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。(6)開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。(7)定期進行安全知識講座，對學生進行安全教育。(8)加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”。稅務(wù)工作計劃總結(jié)篇八剛剛送走一批活波可愛的孩子，又迎來了一批新的小朋友。新的學期開始了，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，心中充滿了希望。本學期，們將繼續(xù)積極開展各項活動，讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。一班級情況分析本學期我們班是新組建的一個班級，男生有x人，女生有x人，共計x人，都是從大班升上來的孩子。通過觀察，本班孩子是屬于比較活躍的。對此，本班的工作重點將圍繞著“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養(yǎng)開展本學期的工作。二教育教學工作：本學期的工作重點主要是落實在“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養(yǎng)開展工作。①促進幼兒的身體與動作的發(fā)展，重視幼兒體育活動，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，完成所能及的任務(wù)。②培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲，有學習新知識的要求和愿望，產(chǎn)生學習的積極性，主動性。同時，培養(yǎng)幼兒看書，養(yǎng)成閱讀的好習慣。③培養(yǎng)幼兒動手操作能力，學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。④培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，讓幼兒在做事的時候盡量做到有始有終，在集體活動中，能有集體主義意識，玩耍中能主動與同伴一起分享。⑤培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢，閱讀姿勢。：①注重幼兒在一日活動中的自我保護意識。②提高自我保護能力，確保幼兒的安全。③加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、儀表、被褥。：①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。②向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。以上是我班本學期的班務(wù)計劃，隨著人員的相互配合。相信我們的工作將會順利進行。我們也將會和幼兒園共同進步，成長，發(fā)展。稅務(wù)工作計劃總結(jié)篇九一、班況分析隨著春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。二、上學期存在的問題生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面。個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈。飯菜容易撒掉。學習習慣方面：上課坐姿不對。傾聽習慣不好，容易開小差。堅持性不足，不能專心地完成一項任務(wù)。做手工、繪畫時喜歡講話。閱讀習慣差，不會看圖書。身體鍛煉方面：平衡能力有待加強。跑步動作不協(xié)調(diào)，速度不夠快。不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天。對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。班級特色方面：班級手工特色不明顯，執(zhí)行力度不夠。三、本學期目標針對上學期存在的問題，結(jié)合本學期的園務(wù)精神，特制訂以下目標：(一)抓好幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。(二)做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。(三)結(jié)合實際確定班級特色活動內(nèi)容——剪紙，制定每周具體內(nèi)容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。四、具體工作措施(一)習慣培養(yǎng)以睡前故事為抓手，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內(nèi)容提問，以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣。以集體閱讀為方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。以嚴格要求為準則，培養(yǎng)幼兒良好的工作習慣。在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴格執(zhí)行規(guī)則，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚。(二)生活自理能力培養(yǎng)以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習慣。以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。每天確定檢查內(nèi)容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。(三)運動技能培養(yǎng)以戶外活動為機會，引導幼兒一物多玩。在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，并且?guī)ьI(lǐng)每個孩子練習，對于想出新花樣的孩子給予表揚。以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。以比賽游戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。經(jīng)常開展與平衡、跑、跳有關(guān)的游戲，激發(fā)幼兒的運動興趣，并可以結(jié)合比賽促進幼兒能力的提升。(四)教育教學開展重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發(fā)幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，了解重大節(jié)日的特征，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。(五)班級特色開展確定班級剪紙?zhí)厣?，制定每周的具體內(nèi)容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。發(fā)動家長在家中也按照每周的教學內(nèi)容進行復(fù)習、鞏固。學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。(六)家長工作開展成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答。將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正。新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子