【文章內(nèi)容簡介】 際，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，尤其是那些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，提高學生的學習熱情?？傊嵤﹦?chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。雖然是中專學生了，但他們的自控能力還是比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，經(jīng)常會有人開小差，搞小動作等現(xiàn)象，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，對于愛玩的學生，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然?？茖W施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的教師相互聽課過程中，我積極聽其他老師講課，吸取他人經(jīng)驗，彌補自己的不足，通過這種渠道提高和完善自我，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。因為從教經(jīng)驗有限，僅有以上拙見，希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學心得!在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!教學評價的問卷篇九按照學校的工作安排，教導處和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）對全校所有教師進行了為期兩天的教學大檢查。檢查的成員有校行政領導、教導處成員、教研室成員、教研組長、備課組長等，檢查的項目有教案、作業(yè)（含教輔）、聽課、集體備課活動記錄、實驗教學報告等。對本次教學檢查總結如下：優(yōu)點：所有備課組能夠按照學校布置撰寫統(tǒng)一規(guī)格的教案；體現(xiàn)了教學反思和教學法指導；老師們教案的教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點，教學過程或教學要點較為完整，教學環(huán)節(jié)齊全，理科教師有實驗課教案，語文老師有作文指導課教案。各教研組除了上述的共性之外，各個科組老師都有自己的亮點。語文組：都有統(tǒng)一的教案，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳盡。其中有xx等老師的教案尤為突出。數(shù)學組：教學方法多樣，手段豐富，由有詳細的學法指導，部分老師有美觀的板書設計和具體的教學反思。其中xx老師的教案做得較好。英語組：整體較好，項目全，內(nèi)容完整，教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，有教情、學法的說明，反思仔細、認真。物理組：老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時量充足；版面精美，并且都有教后反思。xx等老師的教案各有特色?；瘜W組：所檢查的教師中，基本能夠及時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，使用價值高。xx老師的教學反思寫得很中肯，每次上完課后認真書寫教學反思，或從教學效果角度，或從學生的學習效果來寫，很值得推廣。生物組：總體上看，大部分老師認真?zhèn)浜媒贪?，有學法指導和教學反思，書寫工整。教學反思體現(xiàn)了教學效果又能反思不足之處，針對性比較強。做得較好的有傅鴻杰能寫好實驗課教案，xx老師的教案針對性很強。政治組：能統(tǒng)一集體備課并形成教案，但針對統(tǒng)一的教案，教師們有都有自己獨特的地方，都能做好教學反思，如在學情分析、教學環(huán)節(jié)的反思、教學方法的運用等方面有所體現(xiàn)。歷史組：能體現(xiàn)新的教學理念，能教后撰寫課后反思，部分教師的課后反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀。xx等老師的教案教學反思深刻，體現(xiàn)了對學生能力的培養(yǎng)。地理組：九位老師，教案的量適中，總體較好。藝術組：結構完整，教學反思書寫認真，能體現(xiàn)學科特點。體育組：能提交完整的教案。除體育、音樂、美術、信技等學科因?qū)W科原因無法提交作業(yè)外，其他任課教師都能按照要求送交作業(yè)，作業(yè)總的來看，都寫明了等級或分數(shù)，能做到全批全改，作業(yè)量按照《陽揭三中常規(guī)教學量化管理》上的要求布置作業(yè)，數(shù)量適中，學生當書面作業(yè)大多書寫工整。作業(yè)方面各學科組的亮點教師有：語文組中，突出的有xx等。數(shù)學組中，xx老師等較為突出。英語組中，作業(yè)形式豐富，有實效。大部分學生書寫認真，教師批改認真，細致及時。物理組中，絕大多數(shù)老師能按照老師要求去布置，批改質(zhì)量較好?；瘜W組中，作業(yè)量適中，批改及時，每次都認真批改，由批改日期和等級，還有激勵性語言，學生錯題能及時更改。生物組中，訓練試卷能全批改，高三級次數(shù)較多。多數(shù)學生書寫比較認真，格式規(guī)范。教輔中主觀題完成較好。政治組中，全批全改，作業(yè)量適中，批改認真，有日期和等級。教輔基本能完成，教師能進行批改。歷史組中，老師的批改形式多樣，有打等級、有評分、評語相結合的形式等。陳楚娜、何曼萍、吳如嬌等老師盡心盡責，作業(yè)全批全改。地理組教研組檢查信息體現(xiàn)不夠。藝術組和體育組沒有作業(yè)。老師們能按照學校要求完成聽課任務，記錄了聽課的執(zhí)教人、科目、班級、時間、篇目等相關欄目，教師執(zhí)教過程記錄清楚，書寫比較工整，并且有聽課的評價，有反思、有建議等。聽課較多及記錄詳細的有：語文組：xx等。數(shù)學組：xx。英語組：都能達到學校規(guī)定的次數(shù)，均有詳細的評課記錄。物理組：xx?；瘜W組：所有老師評課的次數(shù)和內(nèi)容屬實，絕大多數(shù)老鼠主動聽課、評課。生物組：大部分老師認真記好聽課記錄，敢于提出自己的建議或感受。政治組：聽課認真，個別老師聽課的節(jié)數(shù)較多。歷史組：xx等。藝術組：能夠深入課堂聽課、評課。我校四個年級備課組均能開展活動，有計劃、有活動、有措施、有落實。公開課的開展、評課活動開展較好，有教學進度安排、開始安排、評卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集體備課活動落實較好。集體備課活動記錄高一級做得好的有：高一組語文組、高一數(shù)學組、高一化學組；高二級有高二級英語組、高二級文綜組；高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數(shù)學組，七年級有七年級政史地組、七年級語文組。高二化學組：xx、孫主任等帶領學生做分組實驗，報告完整。高一生物組：xx等指導學生的實驗報告完整，有完整的實驗分組記錄單。高一物理組：xx等老師指導學生分組實驗，報告詳細，及時批閱。教案：個別教研組的教案舞教學反思或比較簡單。作業(yè)：①作業(yè)布置時間安排不合理，不利于學生養(yǎng)成定時作業(yè)的習慣；②結合考點不夠，師生有時會勞而無功；③教輔抄襲答案嚴重，教師和學生都未能充分利用。④有些老師批改時批改符號不規(guī)范，沒有眉批和總批，只簡單地記了一個分數(shù)。聽課：聽課記錄書寫上課進程的多，而對教師授課反思深刻、提出合理化建議的不多。 少數(shù)老師的記錄太簡單。我校的聽課次數(shù)總體不夠。備課組：個別備課組活動開得質(zhì)量不高，不能對教學問題展開研討。少數(shù)備課組的活動次數(shù)不夠。新教師盡量多方面寫教學反思，這對以后的教學成長有很大的幫助。作業(yè)盡量及時批改，糾錯及時，這樣學生的問題就會越來越少，教輔資料充分利用，以促進教學質(zhì)量的提高。同組的老師多交流，除了集體備課以外，還可以互相聽課、評課。要發(fā)揮骨干教師的示范作用，不斷加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。語文組：xx數(shù)學組：xx英語組：xx物理組：xx化學組：xx生物組：xx政治組：xx歷史組：xx地理組：xx藝術組：xx體育組：xx集體備課活動開展最好的備課組：高一語文組、高一數(shù)學組、高一化學組高二級有高二英語組、高二文綜組高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數(shù)學組七年級有七年級語文組、七年級政史地組實驗教學落實好的備課組高一生物組、高一物理組、高二化學組教學評價的問卷篇十xx年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結如下：一年來，我們數(shù)學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是“小學數(shù)學教材解讀與課堂實踐”，這一年我們選取了數(shù)學課程中四大領域(數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計)的《數(shù)與代數(shù)》這一領域進行了解讀學習，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量，探索規(guī)律四部分資料，我們進一步了解了這一領域的知識結構、重點難點、編排特點、每一學段學生需要到達的目標層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的資料，再根據(jù)自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的不足。對《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一向到四年級結束，教材的指導思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序，讓學生有較長時間的過度，透過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步體會、理解混合運算的順序，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數(shù)、分數(shù)四則運算都是在此基礎上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理必須要扎實。讀書：認真閱讀并跟批了《給教師的一百條推薦》，現(xiàn)已批注到每87條推薦。雖然每條推薦也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足，不能很好地體會推薦的思想內(nèi)涵。無論多難，批注我會堅持到底的。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學版的〈小學教學〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。課堂教學方面我的立足點是：關注每位學生，關注學生的思維過程，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期又換了一個新的班級，重新又得了解他們，學生也得和自己有一個適應期，所以這方面做得也不太好。其它方面：今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認識》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來及時對自己的課進行了實錄整理，并進行了深刻反思。年初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行分析：名家課堂好在哪里?為何要那樣來設計?對學生的發(fā)展有哪些作用?一年來，自己的工作進行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！敝荒芷谕约耗茉谙乱荒昀镉兴斋@吧!教學評價的問卷篇十一時光匆匆如流水般一晃而過，又一個學期結束了，在這段時間中，有的工作做得比較細致，但有些工作仍然比較粗糙，在這里特地做如下總結，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善。上課對于課堂45分鐘要效率。把課堂上的時間充分利用好，爭取讓學生在課堂上能夠把新知識掌握了。在例題和練習題的選擇上要更加認真仔細，要能夠符合學生的認知規(guī)律，易于學生理解和接受，并且要有層次性，適合各段的學生學習和掌握。對于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時反饋，課上要求學生認真聽課，記課堂筆記，要積極主動地參與到課堂學習活動中去，只有這樣才能保證課堂時間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴格要求學生認真完成家庭作業(yè)，對于家庭作業(yè)不但要足量完成，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時做好家庭作業(yè)的反饋，好讓學生及時掌握并調(diào)整自己的學習情況。把學生當作自己最親近的人去對待，把教學工作當作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營。讓自己跟上學校的發(fā)展腳步，不落后與同事們，更要讓自己跟上時代的腳步，不做不利于學校發(fā)展的事情，不給學校拖后腿，不給同事們拖后腿。，在各項活動中提高自己的業(yè)務能力?？傊?，我會在以后的工作中更加努力，爭取把各項工作做的更好，能夠取得更好的成績。教學評價的問卷篇十二工科教研室依據(jù)教務處和系部的相關要求，在20xx20xx學年上學期開展了大量的工作，現(xiàn)將教研室教學工作做如下總結。立足教學改革，積極進行專業(yè)建設教研室各專業(yè)教師立足本職工作，以教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》和高等學校高職高專相關專業(yè)教學指導委員會的有關文件為指導，努力創(chuàng)新和探索教學新思路、新方法。國際貿(mào)易實務、報關實務、報檢實務等商務類課程能夠緊密結合專業(yè)工作實際要求，積極嘗試多種教學模式，采用行到導向教學法、基于多媒體和網(wǎng)絡等高效的教學手段，上課獲得了學生和同行的好評。尤其是作為教研室課程教學改革切入點的“工程力學”課程，教研室采用集體備課、共同制訂課程標準，集體制作課