【總結】教學目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領會全劇的基本內容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術特點。教學設想重點:以“兩個流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2024-12-09 05:20
【總結】薩廖爾?貝克特《等待戈多》于1953年在巴黎初演時就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗的理論家和觀眾都對它迷惑不解。據(jù)說一個演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對者曾因對此劇毀譽褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。為什么??塞繆爾·貝克特
2024-11-19 16:26
【總結】等待戈多貝克特(愛爾蘭))貝克特1969年獲諾貝爾文學獎,頒獎詞是:“他那具有新奇形式的小說和戲劇作品使現(xiàn)代人從貧困的境地中得到振奮”。這部劇于1953年在巴黎最初上演時就獲得了巨大的成功,僅在巴黎主連演了三
2024-11-18 09:27
【總結】《等待戈多》(以下簡稱《等》)是法國作家薩繆爾·貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對話有節(jié)奏感,有詩意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達出來?;恼Q的思想內容和荒誕的藝術形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認為“只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝
【總結】《等待戈多(節(jié)選)》【教學目標】1.積累文中詞語,并熟練運用。2.了解荒誕派戲劇的特點。3.分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。4.分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用?!窘虒W重點和難點】荒誕派戲劇的特點。【教學課時】2課時?!窘虒W方法】導讀自讀結合法?!窘虒W過程】第一課時
2024-11-28 02:16
【總結】精品資源歡迎下載等待戈多(節(jié)選)教學目的:5.積累文中詞語,并熟練運用。6.了解荒誕派戲劇的特點。7.分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。8.分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用。教學重點和難點:荒誕派戲劇的特點。教學課時:1課時。教學方法:導讀自讀結合法。教學過程:
2025-05-02 13:18
【總結】精品資源歡迎下載等待戈多(節(jié)選)一、教學目標1、知識目標:了解荒誕派戲劇的藝術風格及本劇在西方現(xiàn)代派文學中的地位。2、能力目標:培養(yǎng)學生對西方現(xiàn)代文學流派的客觀的評價觀,提高研究性學習能力。3、心理目標:調和學生的心理需求,形成健康向上的人生觀。二、教學重點難點1、理解戈多的含義
2025-04-17 07:45
【總結】精品資源歡迎下載等待戈多(節(jié)選)[導學新概念]荒誕派戲劇是第二次世界大戰(zhàn)以后西方戲劇界最有影響的流派之一。它興起于法國,20世紀50年代在巴黎戲劇舞臺上上演了貝克特等劇作家的劇作。這些作家打破了傳統(tǒng)戲劇的寫作手法,創(chuàng)作了一批從內容到形式別開生面的劇作。這些作品呈現(xiàn)在舞臺上的形象是光怪陸離、荒誕不經(jīng)的。這些作品逐漸地獲得社會承認,并被不少國家競相上演。
2025-04-17 07:58
【總結】第13課等待戈多導語1953年,有一出十分怪誕的戲劇在巴黎的巴比倫劇場上演,欣賞者和反對者之間發(fā)生了激烈的爭吵,在觀眾和評論家中間引起轟動。這出劇就是愛爾蘭人薩繆爾?貝克特的《等待戈多》。出乎一般人預料的是,《等待戈多》贏得了挑剔而又獵奇的巴黎觀眾,連演了300多場。以至于
2024-11-18 02:07
【總結】人類永恒的精神期待--《等待戈多》賞析學習目標?賞析《等待戈多》的思想內涵和藝術特點;?把握后現(xiàn)代主義荒誕派戲劇特征?20世紀現(xiàn)代文學的再認識內容提綱?貝克特?荒誕派戲劇的特征?賞析《等待戈多》?關于后現(xiàn)代主義文學?結束語20
2025-08-01 16:15
【總結】學科分類號(二級)7405011本科學生畢業(yè)論文(設計) 題 目WaitingfortheAbsentOther:AnExistentialisticAnalysisofWaitingforGodot不在場的他者——從存在主義角度分析《等待戈多》
2025-06-28 09:28
【總結】學科分類號(二級)7405011本科學生畢業(yè)論文(設計)題目WaitingfortheAbsentOther:AnExistentialisticAnalysisofWaitingforGodot不在場的他者——從存在主義角度分析《等待
2025-08-23 15:52
【總結】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-11-19 15:01
【總結】 獻給等待天使的妹妹_讀后感 關于友情 全書最喜歡的主題。 毋庸置疑,思琪和怡婷的感情超過了任何好朋友的定義,喜歡什么一起喜歡,討厭什么便一同討厭,甚至背誦課文都會在...
2024-12-07 01:02
【總結】 《日瓦戈醫(yī)生》讀后感1500字 作者|張子琪 高爾基說“這是真正詩人的聲音,而且是位有社會意義的詩人的聲音”?!度胀吒赆t(yī)生》是一部史詩級的文學作品,獲得了最高獎項----諾貝爾文學獎。但因為書...
2025-09-19 14:56