【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 困難，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動(dòng)吧!讓明天的陽(yáng)光更加燦爛。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。生命生命讀后感篇八今天，我讀了《生命生命》這篇文章。當(dāng)我讀到奮力求生的飛蛾時(shí)，那一種求生的欲望令我震驚，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。當(dāng)我讀到磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗時(shí)，生命的頑強(qiáng)，生命的不朽，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我讀到作者傾聽(tīng)自己的心跳時(shí)，生命里一下子仿佛全都涌到我手里?！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！边@句話使我受益匪淺。生命雖然很短暫，但你是生命這艘輪船的掌舵者，雖然航行時(shí)間不長(zhǎng)，但足夠周游世界了。這就是生命的價(jià)值。這就是生命的價(jià)值：不在于爭(zhēng)取，不在于獲得，而是在于付出。是啊，如果我們浪費(fèi)生命，就等于自殺。如果我們好好珍惜生命，就不會(huì)再有活到光彩有力時(shí)半途而廢，活到自己認(rèn)為無(wú)意義就沮喪的人了。應(yīng)該多做有意義的事，不要消磨時(shí)光了。借此機(jī)會(huì)，我要向社會(huì)呼吁，向全世界呼吁：珍惜時(shí)間吧!不要讓為你付出的人失望，不要讓時(shí)間從指尖溜走!這一刻，我終于體會(huì)到生命的價(jià)值是什么了，是——做有意義的事。生命生命讀后感篇九自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了臺(tái)灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無(wú)論人還是生物，都有著強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見(jiàn)樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來(lái)是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗羞@股力量，才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí)，為了能考上，我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí)，雖然很苦，但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。就像文中杏子說(shuō)的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)阻的價(jià)值?！弊屛覀?nèi)フ湎?，熱?ài)生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。珍惜生命的價(jià)值，活出精彩的人生！生命生命讀后感篇十作為一名家長(zhǎng)，我始終相信教育的力量。然而，教育不僅僅是傳遞知識(shí)和技能，更是塑造人的靈魂。在我與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了“用生命陪孩子讀書(shū)”的重要性。這并不是簡(jiǎn)單地陪伴孩子讀書(shū)，而是用自己的生命教會(huì)他們?nèi)绾卫斫夂皖I(lǐng)悟書(shū)中的智慧。第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣是至關(guān)重要的。我選擇了與孩子一起閱讀，為他們營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。每天晚上，我們都會(huì)坐在一起，讀一些適合他們年齡的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我能夠與孩子們分享故事的樂(lè)趣，并且激發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。隨著時(shí)間的推移，他們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)讀書(shū)成了他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。第三段：?jiǎn)l(fā)思考。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思考能力的重要途徑。在孩子們閱讀過(guò)程中，我常常與他們一起討論書(shū)中的內(nèi)容。我們會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和思考，互相啟發(fā)，從不同角度去理解和解讀書(shū)籍中的信息。通過(guò)這種互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維逐漸變得開(kāi)闊，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，并且能夠用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種成長(zhǎng)的過(guò)程使我深深地體會(huì)到了用生命陪伴孩子讀書(shū)的意義。第四段：感同身受。孩子們讀的不只是紙面上的文字，更是人生的世界。有時(shí)候，他們會(huì)遇到一些書(shū)中的疑惑和矛盾，而這時(shí)候我就需要以自己的生命經(jīng)驗(yàn)來(lái)與他們共鳴。我告訴他們，書(shū)中的故事也許是虛構(gòu)的，但里面所展現(xiàn)的情感和人生哲理都是真實(shí)存在的。我與孩子們一起探討人生的意義、挫折的原因以及如何獨(dú)立思考。通過(guò)這樣的交流，我與孩子們之間的情感得以加深，他們也開(kāi)始明白人生并不總是如書(shū)中所寫那般完美，卻有無(wú)限的可能性。第五段：相互成長(zhǎng)。用生命陪伴孩子讀書(shū)不僅僅是一種教育方式，更是一種與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在孩子的眼中，我是他們的榜樣，我所傳遞的并不僅僅是知識(shí)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)與孩子一起讀書(shū)，我的思維得到了拓展，思考問(wèn)題的角度也與孩子們不同。我們互相學(xué)習(xí)、互相傾聽(tīng)，共同成長(zhǎng)。結(jié)尾：通過(guò)與孩子共同讀書(shū)，并用自己的生命去陪伴他們，我不僅成為了他們的良師益友，更是和他們建立了深厚的親情。我相信，在陪伴孩子讀書(shū)的過(guò)程中，他們不僅僅是積累了知識(shí)，更是培養(yǎng)了品格和人格。我將繼續(xù)用生命陪伴孩子讀書(shū)，并與他們共同成長(zhǎng)。生命生命讀后感篇十一最近，在語(yǔ)文課上我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步地了解。文章中被“我”捏得動(dòng)彈不得的飛蛾，沒(méi)有放棄逃生的機(jī)會(huì)，拼命地掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，不放過(guò)一點(diǎn)希望。文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水份的磚縫中沖破了堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強(qiáng)大的生命力?！拔摇庇冕t(yī)院的聽(tīng)診器聽(tīng)自己一聲一聲沉重而有規(guī)律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。要珍愛(ài)生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。我要讓有限的生命綻放無(wú)限的價(jià)值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。生命生命讀后感篇十二生命是寶貴的，而讀書(shū)是一種對(duì)生命的尊重和珍愛(ài)。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了尋找人生的意義和價(jià)值。以生命的名義去讀書(shū)，意味著我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)生活，以求知的熱情與勇氣去探索世界的奧秘，以開(kāi)放的心態(tài)去接納不同的觀點(diǎn)和思考方式。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷體味到生命的美好，也會(huì)從中汲取力量，為我們的人生增添色彩。第二段：提高自身素質(zhì)。每本書(shū)都是一個(gè)寶庫(kù)，讀書(shū)不只是為了增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的自身素質(zhì)。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維能力、閱讀能力和表達(dá)能力，讓我們具備更全面、更深入的邏輯思維能力和理解力。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠了解不同的文化、歷史和思想，拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和判斷力。在社交和工作中，這些素質(zhì)都是非常重要的，可以提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。第三段：?jiǎn)⒌响`魂。讀書(shū)不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)和提升素質(zhì)，更重要的是