20xx年小學(xué)語文教案錦集六篇(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。一課時一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課（播放《國歌》）同學(xué)們，這個音樂你們都很熟悉吧，你平時會在什么時候聽到它？學(xué)生討論交流，指名回答。（在升國旗時）揭題：同學(xué)們說得太對了，升國旗演奏的就是我們的國歌。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與升國旗有關(guān)的課文。（板書：升國旗，認(rèn)讀生字。）二、初讀文本，感知文本學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字詞。聽課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀完后檢查自學(xué)情況。（1）指名認(rèn)讀，教師適時正音。提示：“國”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。（2）去拼音，開火車認(rèn)讀。認(rèn)識“囗、纟”2個偏旁。三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫（出示：五中立正）你們還認(rèn)識它們嗎？讓學(xué)生自由舉手讀，老師相機(jī)正音，并進(jìn)行口頭組詞。2．你學(xué)會了哪些生字？介紹一下你的好方法。學(xué)生自由識記，介紹方法。課件演示會寫字筆順書寫動畫，學(xué)生書空。四、精讀文本，品讀感悟指導(dǎo)看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。（1）我們的國旗是什么樣子的？（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當(dāng)劉翔取得冠軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪?。∧隳苡米院赖腵語氣讀讀這句嗎？（3）指導(dǎo)朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。指導(dǎo)看圖，引讀第二、三句。（1）五星紅旗，是我們自己的國旗，在升國旗的時候我們還聽到了什么？（2）在國歌聲的伴奏下，有誰認(rèn)真觀察過五星紅旗是怎樣升起來的？（3）國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高?。≡谧鎳乃{(lán)天上空隨風(fēng)飄揚。多美??！誰能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達(dá)出來？(指名讀)學(xué)習(xí)第四、五句。（1）升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)（2）“您”在這兒指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）“您”一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。小學(xué)語文教案錦集六篇篇三學(xué)會詩中3個生字，會認(rèn)1個生字，熟讀課文，自學(xué)理解生詞：深處，解纜，踏停蛙鼓，暮霧等，了解。理清作者的行進(jìn)路線，讓學(xué)生借助想象，通過對詩句的感悟，體會水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨特，美麗。培養(yǎng)學(xué)生想像能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。有感情朗讀課文，背誦課文，積累好詞好句。教學(xué)流程及設(shè)計意圖音樂能讓我們展開想象的翅膀，帶我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤?。此時此刻，讓我們一起聆聽優(yōu)雅的音樂，走進(jìn)風(fēng)光秀麗的江南水鄉(xiāng)吧。（音樂）師：課前老師也搜集了幾幅圖片，請同學(xué)們欣賞（展示加講解）這里的水域非常廣闊，河道縱橫，云水相連。村莊里，綠樹紅花，流水潺潺，幾戶人家沿河散立。放眼望去，千百條水渠，把無邊的田野劃成整齊的稻田，那一塊塊青翠的稻田帶給人們豐收的希望，這里就是江南水鄉(xiāng)。你們覺得怎樣？（真美），喜歡嗎？（喜歡），這樣美的景色不光咱們喜歡，著名作家沙白也喜愛，就寫了一首《水鄉(xiāng)行》表達(dá)他的贊美之情，讓我們和他一同走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，感受那特有的風(fēng)情吧。設(shè)計意圖：[圖片的展示能激起學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生頭腦的表象，對水鄉(xiāng)有了感性的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)]請同學(xué)們打開書，認(rèn)真讀讀這首小詩，朗讀時，請大家注意把字音讀準(zhǔn)確，把語句讀流利（生練讀）想不想當(dāng)一回小老師，同桌同學(xué)一人聽一個讀，讀得好就夸夸他，讀得不準(zhǔn)確，不流利的地方，請你幫他糾正（生練）誰愿意讀一讀（每人一小節(jié)，指名讀，糾正并評論）我想請一名同學(xué)把整首小詩再讀一遍，在他讀的時候請大家想一想，作者先后到了哪里？以及水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？路線：水路上→水上村莊→稻田→離莊時師：我們隨作者坐船從水路上來到水上村莊，接著下了船走進(jìn)稻田，最后離開了小村莊。到水鄉(xiāng)走了這一趟，水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？（水面廣，人們坐船出入，他們勤勞，景色美，靜，熱鬧）
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