20xx年小學語文教案錦集六篇(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:13 本頁面
【文章內容簡介】 朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，引導他們學會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。一課時一、歌曲導入，揭示新課（播放《國歌》）同學們，這個音樂你們都很熟悉吧，你平時會在什么時候聽到它？學生討論交流，指名回答。（在升國旗時）揭題：同學們說得太對了，升國旗演奏的就是我們的國歌。今天我們就來學習一篇與升國旗有關的課文。（板書：升國旗，認讀生字。）二、初讀文本，感知文本學生自由讀課文，要求借助拼音，讀準字音，讀通句子，畫出生字詞。聽課文錄音，學生小聲跟讀。再次自由讀課文，要求讀準課文生字詞。讀完后檢查自學情況。（1）指名認讀，教師適時正音。提示：“國”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。（2）去拼音，開火車認讀。認識“囗、纟”2個偏旁。三、鞏固識字，指導書寫（出示：五中立正）你們還認識它們嗎？讓學生自由舉手讀，老師相機正音，并進行口頭組詞。2．你學會了哪些生字？介紹一下你的好方法。學生自由識記，介紹方法。課件演示會寫字筆順書寫動畫，學生書空。四、精讀文本，品讀感悟指導看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。（1）我們的國旗是什么樣子的？（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當劉翔取得冠軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪??！你能用自豪的`語氣讀讀這句嗎？（3）指導朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。指導看圖，引讀第二、三句。（1）五星紅旗，是我們自己的國旗，在升國旗的時候我們還聽到了什么？（2）在國歌聲的伴奏下，有誰認真觀察過五星紅旗是怎樣升起來的？（3）國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊！在祖國的藍天上空隨風飄揚。多美??！誰能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達出來？(指名讀)學習第四、五句。（1）升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)（2）“您”在這兒指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）“您”一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。有感情地朗讀課文，練習背誦。小學語文教案錦集六篇篇三學會詩中3個生字，會認1個生字，熟讀課文，自學理解生詞：深處，解纜，踏停蛙鼓，暮霧等，了解。理清作者的行進路線，讓學生借助想象，通過對詩句的感悟，體會水鄉(xiāng)風光的獨特，美麗。培養(yǎng)學生想像能力和語言表達能力，提高學生語文素養(yǎng)。有感情朗讀課文，背誦課文，積累好詞好句。教學流程及設計意圖音樂能讓我們展開想象的翅膀，帶我們去自己想去的任何地方。此時此刻，讓我們一起聆聽優(yōu)雅的音樂，走進風光秀麗的江南水鄉(xiāng)吧。（音樂）師：課前老師也搜集了幾幅圖片，請同學們欣賞（展示加講解）這里的水域非常廣闊，河道縱橫，云水相連。村莊里，綠樹紅花，流水潺潺，幾戶人家沿河散立。放眼望去，千百條水渠，把無邊的田野劃成整齊的稻田，那一塊塊青翠的稻田帶給人們豐收的希望，這里就是江南水鄉(xiāng)。你們覺得怎樣？（真美），喜歡嗎？（喜歡），這樣美的景色不光咱們喜歡，著名作家沙白也喜愛，就寫了一首《水鄉(xiāng)行》表達他的贊美之情，讓我們和他一同走進江南水鄉(xiāng)，感受那特有的風情吧。設計意圖：[圖片的展示能激起學生的興趣，豐富學生頭腦的表象，對水鄉(xiāng)有了感性的認識，為學習課文打下基礎]請同學們打開書，認真讀讀這首小詩，朗讀時，請大家注意把字音讀準確，把語句讀流利（生練讀）想不想當一回小老師，同桌同學一人聽一個讀，讀得好就夸夸他，讀得不準確，不流利的地方，請你幫他糾正（生練）誰愿意讀一讀（每人一小節(jié)，指名讀，糾正并評論）我想請一名同學把整首小詩再讀一遍，在他讀的時候請大家想一想，作者先后到了哪里？以及水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？路線：水路上→水上村莊→稻田→離莊時師：我們隨作者坐船從水路上來到水上村莊，接著下了船走進稻田，最后離開了小村莊。到水鄉(xiāng)走了這一趟，水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？（水面廣，人們坐船出入，他們勤勞，景色美，靜，熱鬧）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1