20xx年小班語言我喜歡(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:09 本頁面
【文章內容簡介】 和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）(1)跑步師：誰在跑步？幼：小袋袋在跑步。師：還有誰在跑步？幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：誰跑在最前面？小結：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）(2)鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀？幼：吐舌頭。師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？小結：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？幼：泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。(4)大樹師：小動物們在干什么？幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。(5)捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動作引導，頭、手縮成一團）誰躲起來了？誰荏找它？小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。(6)回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了，誰在門口等它？(7)睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎上再次感知繪本內容及畫面。在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。4．師生共同閱讀并講述。師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。5．運用“我喜歡……”的句式，結合生活經驗進行講述。師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？6．活動結束。從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結束活動。小班語言 我喜歡篇八1。觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護。2。啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。1。預先預備好觀摩幼兒園的路線。2。玩具天線孩子一個。1。交流，導出教學課題。幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。2。帶著孩子觀摩幼兒園。（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講“教師辛勞啦！”（2）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。（3）教學游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。（4）帶著孩子回教學室，推薦教學室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新伙伴。3。說一說自個兒的幼兒園（1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個地方？為何？4。畫畫自個兒的幼兒園。（1）通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心里的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。（2）展出畫畫作品。幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設備，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學中留意小孩的實際水平。小班語言 我喜歡篇九我喜歡的車的檔案能運用談話、統(tǒng)計等方式表現自己喜歡的車并與同伴交流。認識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒忧罢堄變簩⒆约合矚g的玩具汽車帶來幼兒園。讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特殊車輛，藍色表示客車，黃色表
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