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20xx年小班主題活動教案(20篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 20:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 收集來的各種祖國特產,按特產的地域、材料和質地進行分類,布置祖國特產展。環(huán)境與資源布置與主題相關的環(huán)境。教師和家長,幼兒共同收集有關祖國的圖片,照片,錄像帶,實物等。布置“我游祖國”,“祖國特產”等專欄。收集有關少數民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等,舉辦民俗展覽會,創(chuàng)設民族歌舞欣賞等。組織“看家鄉(xiāng)”活動,發(fā)現家鄉(xiāng)的顯著變化,從中體驗祖國建設的新成就。結合“中秋節(jié)”開展品嘗月餅、賞月、說故事等系列活動。結合“迎國慶”開展系列慶祝活動,如“布置節(jié)日環(huán)境、升旗儀式、慶祝會等。有目的,計劃地開展散步、參觀、看錄象等活動,如看家長,全面了解祖國的古代發(fā)明,優(yōu)秀文化及現代化建設,萌發(fā)從小學好本領,長大建設祖國的愿望。小班主題活動教案篇九培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。讓幼兒了解秋千的來歷。在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))“節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。②當站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。命題畫:“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代,人們?yōu)榱双@得高處的食物,在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)。小班主題活動教案篇十激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和口語表達能力。帶領幼兒外出春游,引導幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。幼兒已有春天的相關知識與體驗。幼兒設計路線圖的材料。公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。指導幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。春游后,指導幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現,描述春天的特征。教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進班級。見幼兒用書223。效果評析:孩子們很喜歡春游活動,在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動內容:蝴蝶花 活動目標激發(fā)幼兒對數學的興趣。培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力與初步的統(tǒng)計能力。引導幼兒學習10的形成,能手口一致地點數10個物體,知道9添上1是10。小班主題活動教案篇十一引導幼兒感受春天的美好,體驗放風箏的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。練習走、跑交替地協(xié)調奔跑動作,在教師的幫助下嘗試放風箏。請家長配合,為幼兒帶來各式風箏若干,懸掛在活動室。事先選好平坦安全的場地。《放風箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。播放《春之聲圓舞曲》音樂,請幼兒自由欣賞已布置好的風箏,相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。教師簡單介紹風箏的外形基本特征:左右對稱,保持平衡。知道放風箏是我國傳統(tǒng)的民間活動。出示散文配圖,教師朗誦散文,請幼兒傾聽并說說自己的感受。引起幼兒放風箏的興趣,請幼兒自由結伴,教師帶領幼兒到戶外。師幼一起到場地上放風箏,教師示范放風箏的方法,請幼兒嘗試自己放風箏,提醒幼兒注意奔跑時的安全。展放風箏的比賽,比一比誰的風箏飛的高?;顒咏Y束后,幼兒說說活動中的感受,體驗活動的快樂。在生活活動中,可請幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風箏》,并可多次開展放風箏的活動。見幼兒用書214,215。效果評析:幼兒對放風箏興趣很高,感受真切,表達清晰,欣賞散文《放風箏》效果好。 活動內容 春姑娘 活動目標激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語表達能力。引導幼兒能在理解詩歌的基礎上,初步學會朗育詩歌,嘗試根據詩歌句式進行仿編。小班主題活動教案篇十二舞龍運動的起源故事《耍龍》設計意圖:龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作,于是,我發(fā)動幼兒一起制作”龍“,并組織幼兒進行游戲。 了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。 體驗舞龍的樂趣。 故事《耍龍》 舞龍圖片若干 自制草龍、綢帶龍各一條 鑼、鼓人手一只,幼兒學會兒歌《過新年》 電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》師:不管天上的太陽,空中的微風,還是地上的花朵,都在想“新年快來了,我們要怎么歡迎他呢?”請幼兒討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍)。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧!(和幼兒一起復習兒歌《過新年》)師:我們平時把舞龍還說成什么?(調龍燈、耍龍)你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個好聽的故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。提問:故事的名字叫什么?故事講了一件什么事情?人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼浚ㄒ驗榍帻垘椭麄冞^上了好日子)他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷)師:現在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節(jié)日、慶?;顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海 舞龍動畫四、 體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》,幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。認真觀看舞龍隊的表演,感受舞龍帶來的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒學會尊重別人。初步了解舞龍的方法,進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演,體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。組織幼兒整齊有序地雙隊行進,培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調配合的好習慣。(一)活動目標:練習雙臂協(xié)調的180度擺動,做舞龍動作。體驗舞龍的樂趣。(二)活動目標:繼續(xù)練習雙臂協(xié)調的180度擺動,做舞龍動作。培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。(三)活動目標:在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上,練習協(xié)調地舞“整條龍”。培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。能熟練地協(xié)調地將整條龍舞起來,并能走出一定的隊形。感受舞龍帶來的快樂。小班主題活動教案篇十三觀察葉子的特征和葉脈,秋天主題活動:葉子變色了。學習觀察物體的細部特征。知道有些葉子在秋天會變色。認識枯葉和綠葉的分別?!缎淙~》的磁帶 、錄音機、拼貼畫范例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、
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