20xx年小班語言五指兄弟教案大班語言課五指相爭的教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?(2) 教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”(3) 教師：是誰鉆進了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢?(4) 教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。(1)師：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?(2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。附詩歌： 秋的畫報黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進樹林，在翻著——彩色的畫報。秋天是一首詩，秋天是一幅畫。詩歌《秋的畫報》內(nèi)容清新簡短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個豐收的季節(jié)。整個活動下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內(nèi)容，同時也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。小班語言五指兄弟教案 大班語言課五指相爭的教案篇三中班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。讓幼兒了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達。幼兒能大膽說出小手的作用，并進行想象活動。幼兒能產(chǎn)生愛小手、愛家長的情感。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點：讓幼兒了解手指名稱。難點：能正確說出各個手指名稱并進行想象活動。小手的圖片，橘子。一)歌聲引題小朋友們，我們一起來唱《五官歌》，邊唱邊拍手，好嗎?剛才我們一起拍手了，是用我們身體的哪個部位呀?(小手圖片)，今天我們一起來認識一下小手。(二)展開活動我們的手有幾個手指呢?我們
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