20xx年小學(xué)垃圾分類教案垃圾分類教案(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性)出示垃圾分類圖片，助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法出示圖一你們看到了什么?地球小人做了什么事情?這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。出示圖二第二幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。出示圖三第三幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)這些垃圾又將被怎么處理呢?小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。出示圖四第四幅圖里你看到了什么?地球小人表情有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)這些垃圾要怎么處理?小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料。不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。操作課件內(nèi)容，進行垃圾分類小游戲，助幼兒進一步了解垃圾分類教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認(rèn)識這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢?綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭旺表可循環(huán)利用。黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個箭頭朝下。(2)結(jié)合ppt的互動頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。(3)結(jié)合生活場景，引導(dǎo)幼兒進行垃圾分來。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用教師鼓勵引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。你選擇了什么?你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的?播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。溫馨提示教師可以準(zhǔn)備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具?；顒铀迹豪诸愂且粋€與人們息息相關(guān)的問題，卻又往往被忽視，因此，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念，決不能含糊其詞，但要想說得清，道得明卻并不容易，我登陸中國環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了量相關(guān)知識和信息，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開展整個活動。活動中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系。利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理。通過生活實踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時，我先是利用情境表演導(dǎo)入，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識，各抒己見，積極參與到活動中來，接下來又利用垃圾分類的操作活動，讓孩子通過親身體驗，鞏固了學(xué)到的知識，在實踐中更加直觀地體驗了垃圾分類的重要性?；顒咏Y(jié)束時，我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動的最終目的所在。這次活動也存在許多不足，比如垃圾分類操作時最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識，效果會好一些。要說這次活動讓我收獲到了什么，那就是：，不要畏懼不了解的知識領(lǐng)域，只要通過查閱量資料，不斷豐富自己的知識儲備，精心的設(shè)計準(zhǔn)備，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。，對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導(dǎo)。一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子。通過本次活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒拥难由煸谟诩钣變鹤鲆粋€環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。小學(xué)垃圾分類教案篇六簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。能將垃圾進行簡單分類并記錄。愿意做生活的小幫手，懂得保護環(huán)境的重要性。教師自備視頻（整潔、衛(wèi)生的小區(qū)，垃圾遍地的小區(qū)），幼兒生活中常見的垃圾的圖片，垃圾分類標(biāo)志圖片。垃圾袋、簸箕、夾子等若干?！坝變簩W(xué)習(xí)材料”―《能干的我》。重點：簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。難點：能將垃圾進行簡單分類并記錄。播放視頻《垃圾遍地的小區(qū)》，引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來的危害。提問：生活在這樣的環(huán)境里，你會有什么感受？小結(jié)：垃圾破壞我們的生活環(huán)境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著我們的身體健康。出示幼兒生活中常見的垃圾的圖片，幫助幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾。小結(jié)：能夠被重
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