【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 批。（三）借讀或跨學(xué)區(qū)入學(xué)問題。確需在我區(qū)借讀的，由家長(zhǎng)向擬借讀學(xué)校書面提出借讀申請(qǐng)并填寫借讀審批表。辦齊手續(xù)，經(jīng)縣局審批同意，我校方可接受。嚴(yán)禁先接收學(xué)生而后再辦手續(xù)的行為。（四）房產(chǎn)住址特殊情況確認(rèn)問題。1。因城中村改造而無房產(chǎn)證的，分下列兩種情況處理：一是屬本村居民的，需村委出具證明并經(jīng)街道確認(rèn)；二是屬其他購(gòu)房戶的，需提供購(gòu)房合同和購(gòu)房原始發(fā)票；無購(gòu)房合同的，需提供村委證明（經(jīng)街道確認(rèn)）及購(gòu)房原始發(fā)票。2。因房產(chǎn)抵押貸款而無法提供房產(chǎn)證原件的，報(bào)名時(shí)需提供住房保障和城鄉(xiāng)建設(shè)管理局開具的房屋產(chǎn)權(quán)證明（也可在房產(chǎn)證復(fù)印件上加蓋公章），或者提供加蓋銀行抵押貸款章的房產(chǎn)證復(fù)印件。3。房屋現(xiàn)已居住但還沒辦理房產(chǎn)證的，報(bào)名時(shí)需提供購(gòu)房合同、購(gòu)房原始發(fā)票和房屋質(zhì)量保證書。以政府發(fā)放的入學(xué)通知書為準(zhǔn)。1）學(xué)區(qū)：白水江鎮(zhèn)各村（居委會(huì)）及企事業(yè)單位。2）按照略陽縣教育體育局的招生計(jì)劃，七年級(jí)招收2個(gè)平行班。100名新生。招生地點(diǎn)：白水江初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)領(lǐng)新生到學(xué)校報(bào)名時(shí)需攜帶（1）戶口本；（2）縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院開具的學(xué)生健康證明；（3）入學(xué)通知書。聯(lián)系電話：4951034學(xué)校工會(huì)秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇五宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、師生共進(jìn)、和諧發(fā)展思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城以教育局考核評(píng)估為依據(jù)完善學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”教師隊(duì)伍建設(shè)一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。號(hào)召每位教師讀一本好書，寫好心得體會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次培訓(xùn)活動(dòng)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展學(xué)生一日文明監(jiān)督崗活動(dòng)，從學(xué)生日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”。努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保粩嗉訌?qiáng)社會(huì)、家庭學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程?？蒲信d校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組參加教研活動(dòng)。（2）利用隊(duì)室設(shè)立的安全教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識(shí)。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練。以提高師生的安全自救自護(hù)能力。學(xué)校工會(huì)秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇六以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、習(xí)近平總書記系列重要講話，全面落實(shí)黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“重在規(guī)范、著眼素質(zhì)、追求特色、不斷創(chuàng)新、提高質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)強(qiáng)縣”工作思路，以立德樹人為根本，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為核心，以精細(xì)化管理為抓手，努力推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造敬業(yè)、博學(xué)、善導(dǎo)的教師隊(duì)伍。建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能管善管、勇于開拓的管理團(tuán)隊(duì)，建立一支經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于探索、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，健全人格，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展和全面發(fā)展。構(gòu)建實(shí)用、靈活、有效的校本課程。落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，開齊課程，開足課時(shí)；整合國(guó)家、地方課程，著手開展“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，開發(fā)“陽光體育”校本課程，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；借助校本教研平臺(tái)，竭力探索“牽手〃聯(lián)助”的教研新模式和新方法。凸顯和諧、人文、個(gè)性的辦學(xué)特色。把學(xué)校文化當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，彰顯學(xué)校的文化特色和品牌，積淀形成學(xué)校精神。著力精神文化、環(huán)境文化、德育文化、特色文化的營(yíng)造，結(jié)合“中華經(jīng)典誦讀”推進(jìn)“書香校園”創(chuàng)建；繼續(xù)開展藝術(shù)和書法特色教育，鑄就特色品牌。營(yíng)造安全、科學(xué)、協(xié)調(diào)的辦學(xué)環(huán)境。從規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、合理配置、專項(xiàng)規(guī)劃入手，大力整合教育資源，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)；從安全教育、安全管理、安全宣傳入手，落實(shí)安全保障體系；從扶貧濟(jì)困、排憂解難、愉悅身心入手，凝聚群團(tuán)合力；從服務(wù)師生、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)入手，加強(qiáng)后勤管理，推進(jìn)和諧教學(xué)、和諧服務(wù)、和諧發(fā)展。（一）加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育發(fā)展基本均衡。做好招鞏生工作。期初要切實(shí)加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府、村委會(huì)及相關(guān)部門的有效溝通，加大宣傳力度，組織教師開展相應(yīng)的有針對(duì)性的家訪活動(dòng)，做好招鞏生工作。同時(shí)，建立健全招鞏生責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行招鞏生包干責(zé)任制。要加大扶貧助學(xué)的力度，做到不讓一個(gè)學(xué)生因貧而輟學(xué)。要為貧困學(xué)生開辟就學(xué)“綠色通道”，為留守少兒建立溫馨家園，為殘疾少兒提供學(xué)習(xí)的特殊環(huán)境。學(xué)齡兒童入學(xué)率和鞏固率必須達(dá)到100%。注重督導(dǎo)實(shí)效。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估跟蹤督查及學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)。進(jìn)一步規(guī)范督導(dǎo)過程，用好督導(dǎo)結(jié)果，努力增強(qiáng)教育督導(dǎo)的科學(xué)性、有效性和權(quán)威性。工作中，加強(qiáng)過程性管理，優(yōu)化督導(dǎo)程序，更加重視對(duì)學(xué)校存在問題整改情況的指導(dǎo)、跟蹤，增強(qiáng)評(píng)估實(shí)效。依托“素質(zhì)督導(dǎo)”、“德育工作檢評(píng)”、“校務(wù)公開”、“課改實(shí)驗(yàn)”、“學(xué)校管理工作檢評(píng)”、“學(xué)生電子學(xué)籍”等材料的電腦規(guī)范建檔，專人管理，要做到及時(shí)有序更新，提高效益。（二）以立德為根本，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。立德樹人。要以黨的十八大提出的“堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)”為指針，牢固樹立“德育就是質(zhì)量，品行就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，全力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn),以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以弘揚(yáng)“中國(guó)夢(mèng)”、弘揚(yáng)民族精神為核心，深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等一系列教育成果，力爭(zhēng)創(chuàng)特色，成品牌。積極探索和研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，加強(qiáng)德育工作的調(diào)研力度，提高德育工作水平。學(xué)校工會(huì)秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇七指導(dǎo)思想：在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為首位，以基礎(chǔ)教育課程改革剛要為指導(dǎo)，以深化課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以強(qiáng)化教學(xué)管理和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎實(shí)開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，完善學(xué)校管理機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)及措施：一、加強(qiáng)德育工作，切實(shí)提高德育教育實(shí)效。全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，樹立學(xué)校教育中人人都是德育工作者的觀念，切實(shí)把德育放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。每一位教師都要在課堂上結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)采取行之有效的辦法，從規(guī)范行為習(xí)慣做起、從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起、從確立遠(yuǎn)大志向做起，將德育滲透到各科教學(xué)中扎實(shí)做好。充分認(rèn)識(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)在德育工作中的重要性。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員要密切關(guān)注各班可能出現(xiàn)的不良狀況，指導(dǎo)幫助班主任改進(jìn)工作方法，提高工作能力。學(xué)校將召集班主任會(huì)議進(jìn)行德育專題研究，相互交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和推廣校內(nèi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)。二、強(qiáng)化教學(xué)與教研工作，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。(一)、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。堅(jiān)持科研先導(dǎo)，加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識(shí)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)及質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，逐步規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。積極組織好第四屆、第五屆小學(xué)教師素質(zhì)大賽工作。通過選拔推薦活動(dòng)使廣大教師人人積極學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，形成積極參賽的良好氛圍，努力提高教師教學(xué)水平。(二)、工作措施：嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。(1)、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。二是嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行集體備課。主備教師備詳案，其它教師備簡(jiǎn)案的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體交流。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“主備人精備+其它人簡(jiǎn)備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課程序管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處要定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。三是嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。四是加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員要定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。五、搞好總務(wù)后勤工作，為教學(xué)工作服好務(wù)。確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)