【文章內(nèi)容簡介】 合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo)，精心準(zhǔn)備，在完成新授的同時，要進行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實“堂堂清”。(3)做好培優(yōu)扶差工作教師要對任教班級學(xué)困生情況了如指掌，時時刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長狀況，采取結(jié)對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班，加強對學(xué)困生的針對性輔導(dǎo)。(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效率。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注每個學(xué)生，減輕兩極分化，提高課堂教學(xué)效率。(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)學(xué)校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。充分重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長，在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則。壓擔(dān)子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學(xué)科能手職責(zé)，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺子，起到示范表率作用。結(jié)合各類學(xué)習(xí)，加大教師培養(yǎng)力度。(1)加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求。閱讀教學(xué)專著，本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學(xué)期不少于2篇.(2)要求教師定期寫教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，加強教師個人云空間建設(shè)，每學(xué)期不少于6篇。以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現(xiàn)代化水平。(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā)落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實施質(zhì)量上。規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實課程方案。將嚴格檢查、控制、落實學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)。嚴格落實陽光體育活動，確保學(xué)生健康成長。加強心理健康教育、安全教育，對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。規(guī)范學(xué)校課程，確立精品科目。本學(xué)期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各?？蛇M行專題探究進行資源共享。(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)寫字教學(xué)，形成常規(guī)要求。(1)為保證練字實效性，本學(xué)期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。一年級重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí)，其它年級由學(xué)校或教師制訂訓(xùn)練計劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進度，教導(dǎo)處負責(zé)落實。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示。(2)常規(guī)檢查，將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，教學(xué)質(zhì)量檢測，堅持對學(xué)生書寫進行專項評價。蓓蕾讀書,彰顯書香特色。為把我鎮(zhèn)的“愛書，愛讀書，讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設(shè)，讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。校園活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。將組織開展：春季運動會。小發(fā)明、小制作、小論文評比活動。綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學(xué)生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學(xué)生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。落實“六抓”。繼續(xù)扎實開展“抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長”等“六抓”活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教研室年度工作計劃篇四一、指導(dǎo)思想__學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始。為了進一步提高我校綜合文科教育的教學(xué)質(zhì)量，促進綜合文科教研室的持續(xù)快速發(fā)展，必須堅持以三個學(xué)生的課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重點，以校本教研為重點，全面提高教師自身素質(zhì)。，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅持學(xué)科教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各科基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握各科整體知識和綜合分析解決問題的能力。，在教學(xué)中要注意知識體系和線索的梳理以及知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位分析問題的能力。、歷史、地理教師應(yīng)多聽跨學(xué)科講座，相互討論、相互借鑒，拓寬知識面，形成全面、綜合分析問題的思維習(xí)慣，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。，緊跟襄陽近幾年中考趨勢，不追求偏難陌生，從學(xué)生實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。二、教學(xué)研究目標(biāo)。要改變傳統(tǒng)的教師一課一教的教育模式，推進三學(xué)生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革過程和經(jīng)驗積累，及時組織教研組教師開展教研活動，提高教研組整體水平，使我校在三學(xué)生課堂改革活動中脫穎而出，獨樹一幟。，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，注重實效，認真分析改革中存在的問題，鼓勵教師進行認真大膽的實驗，推進讀寫改革的進程，嘗試在其他方面進行教學(xué)改革實驗?！俺踔兴枷肫返滦〗M合作”課題，腳踏實地開展教研活動，認真完成討論課題，創(chuàng)新性地組織各種教研和教改活動，最大限度地提高教師的教學(xué)水平，