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正文內(nèi)容

20xx年教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)(12篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 大程度的體現(xiàn)。第二、看準目標,擺正目的。作為老師,我們的目標是教書育人,而不是強迫學生改變他們自身的思想和靈魂,他們的想法也許是你意想不到的,當一定是天真無邪的!第三、正確的教育手段。我始終相信,只有正確的教育手段,才能讓孩子們得到最合適的教育,不管是學習上,還是其他方面,都能體現(xiàn)出他們最真實的一面。這次的學習讓我更加堅信了這一觀點。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。在這次學習過程中理論上得到加強和提高,具體的教學方法受到啟發(fā),這是本次培訓最大的成效。雖然培訓結(jié)束了,但是,作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓。教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇六遠程教育培訓這種學習方式我很喜歡,因為在學習的過程中我充實了自己,也更加了解了我們這個學習共同體,我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學習伙伴真好。說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育,我不是第一次接觸,但這次學習印象是最深的。遠程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學習資源,包含視頻、音頻、動畫、文字等資料,課件中設(shè)計了各種輔助學習的工具,讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽名師授課,完成自己的學業(yè)。有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間,還有老師的熱情指導和及時幫助,班級式的交流平臺。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調(diào)動,使我深受鼓舞。一開始進入網(wǎng)絡(luò)課程,老師便給予及時回復,讓人感覺有人在關(guān)注自己,欣賞自己,此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論,好像老師就在自己的身邊,有問題可以隨時得到解決。能夠提前預測到我們可能會遇到的困難并給予相應(yīng)的建議,這對我們的學習非常有幫助,可以掃清大家的“畏難”情緒,有利于及時高效地完成任務(wù)。,進行提問、答疑和討論,從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時,我們都積極參與,大家各抒己見,取長補短,學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質(zhì)量。在這次學習中,我對我校的教師們有了很深刻地認識,老師們學習認真,思維有深度,交流非常積極,我為有這樣的教師團隊而高興。學到了數(shù)學教學的思想。通過學習,我知道了:函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學生對函數(shù)概念的理解有一個過程。在小學數(shù)學教學中,教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想,注意滲透函數(shù)思想。數(shù)學建模思想就是把現(xiàn)實世界中有待解決或未解決的問題,從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題,通過轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)為一類已經(jīng)解決或較易解決的問題,并綜合運用所學的數(shù)學知識與技能求得解決的一種數(shù)學思想方法通過過學習,我認為:一堂成功的課必須要有課前的“精心預設(shè)”,教者應(yīng)從教學內(nèi)容、教學目標、教學過程、學習方式、情境創(chuàng)設(shè)、教學手段等方式去進行預設(shè),同時要講究預設(shè)藝術(shù),采用“巧用留白藝術(shù)、講究彈性原理、具有板塊意識”等藝術(shù)手法,精心構(gòu)思、預約生成。課堂教學中教師敏銳捕捉生成點,促進動態(tài)生成,演繹精彩課堂。追求動態(tài)生成的同時應(yīng)把握尺度,預防生成的丟失和生成的矯枉,呈現(xiàn)真實的課堂。雖然我們工作任務(wù)重而繁忙,自學很不容易,我個人認為,網(wǎng)絡(luò)培訓給我提供了良好的學習機會,向我提出了新的挑戰(zhàn),可謂機不可失,時不再來,時間是擠出來的,只有充分運用零散的時間,進行學習,不斷提高學習的自律性,才能有所收益,貴在堅持嘛!教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇七我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓寬了我的知識面。在這次培訓中,我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實際的做法,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)總結(jié)如下:通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性,懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己,約束自己,使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶,解決自己的心理問題,心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少,但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》,我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決,學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中課題研究的重要性,提高了認識,也獲得了一些行之有效的操作方法,教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。通過參加培訓,我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念,讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立,在課堂中要還學生的主體地位,在學生的學習過程中要讓學生多感受,多經(jīng)歷,多討論,多實踐,老師不能隨便行使自己的權(quán)威,學生是教學的主體,教師是教學的主導。我們應(yīng)該組織、引導學生學習,而不應(yīng)強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要,培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座,拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。最后要感謝各位專家,輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?;畹嚼蠈W到老,與時俱進,樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇八這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。經(jīng)過培訓,收獲頗豐。通過本次學習,使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化,對新課程改革也有了更深刻的認識與理解?!皣唷?,一種全新的培訓模式,一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓,一種充滿人文關(guān)懷,一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物,一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓,一門門引領(lǐng)教育教學思想潮流的學科課程,一場場專家精彩務(wù)實的講座報告,學員積極而熱烈的討論交流,認真而創(chuàng)意的提交作業(yè),專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵,從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L。學員的一網(wǎng)情深,如饑似渴,不斷學習,不斷總結(jié)與反思,洋溢著對教育的極大熱情和真誠,我在國培里找到了榜樣和力量,來自教育的另一種力量,所有這些仿佛就在昨天,無時無刻不在感染著我,感動著我,激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排,不知不覺中培訓就已接近尾聲,自己也收獲頗豐,最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升。現(xiàn)將我自己的體會與大家分享。一、明確角色定位,堅定教育信心國務(wù)院高度重視教師隊伍建設(shè)工作,所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓一批“種子”教師,使我們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用。一粒粒種子的播種,播種的是一種思想、一種信念、一種希望,一種信任、一種責任,由此,我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心,堅定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心,在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度,這種責任,這種信心用我的教育成果來說話,用自己的力量去感染和帶動更多的教師,積極投入到教育教學工作中,為學生的終身發(fā)展負責,為教育事業(yè)作出更大的貢獻,竭力成為一名甘為人梯的人民教師。二、反思總結(jié)實踐探索,提升專業(yè)素養(yǎng)全國知名教育專家對我們進行了培訓,緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài),結(jié)合精彩案例,對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構(gòu)與分析,使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識,使在教學實踐中思路更加清晰,頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。所學習的課程,使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新,大腦被激活了。如何從實踐中進行科研,如何用科研去應(yīng)用實踐等,曾經(jīng)的這些問題,曾經(jīng)讓我深深困惑,有許多問題至今仍然沒有解決,通過這次學習,我會帶著這些問題學習、溝通、交流與反思。在學
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