20xx年如何制訂工作計劃和目標(biāo)主管工作計劃如何制訂共(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源計劃至少應(yīng)該包括以下幾個方面：計劃的時間段、計劃達(dá)到的目標(biāo)、目前形勢分析、未來形勢預(yù)測、計劃事項、計劃制定者和計劃制定時間。另外一定要附上行動計劃。５．編寫人力資源管理行動計劃許多經(jīng)理認(rèn)為人力資源計劃不一定要有行動計劃。這是一個很大的誤區(qū)。行動計劃是人力資源計劃中的一個重要方面。缺了這一塊，人力資源計劃是不完整的。人力資源管理行動計劃一般由項目名稱和項目細(xì)則組成。項目細(xì)則主要包括以下一些內(nèi)容：項目負(fù)責(zé)人、項目參與者、實施時間、項目檢查人、檢查時間、項目預(yù)算等等。有若干個項目就應(yīng)該有若干條項目細(xì)則。如何制訂工作計劃和目標(biāo)篇六為了做好20年度信息化項目申報工作，進(jìn)一步提升全校信息化建設(shè)水平。第二季度將主動了解各部門需求，召集有提出建設(shè)需求的部門召開申報交流會。項目申報申報初審截止一般為7月初。四、松江大學(xué)園區(qū)信息化協(xié)作組會議五、數(shù)據(jù)中心升級方案的制定，并進(jìn)入實施階段數(shù)據(jù)中心核心數(shù)據(jù)庫服務(wù)平臺，作為各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)支撐平臺，其穩(wěn)定性和安全性直接影響著全校各項基本業(yè)務(wù)的正常運轉(zhuǎn)。為提升核心數(shù)據(jù)庫服務(wù)能力，為加快實現(xiàn)智慧化校園打下堅實基礎(chǔ)，校園數(shù)據(jù)中心的改造工程迫在眉睫。信息化辦公室將在第一季度對數(shù)據(jù)中心升級調(diào)研工作基礎(chǔ)上，制定數(shù)據(jù)中心升級方案，并進(jìn)入項目實施階段。改造后的數(shù)據(jù)中心將采用高端統(tǒng)一存儲平臺，整合前端服務(wù)器群、后端存儲陣列,為師生提供一流的計算與信息服務(wù)環(huán)境，提供統(tǒng)一的存儲與服務(wù)平臺，提升系統(tǒng)的持續(xù)服務(wù)能力。為數(shù)字化校園的各個基礎(chǔ)平臺、基礎(chǔ)服務(wù)以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供統(tǒng)一的安全可靠的數(shù)據(jù)存儲服務(wù)。六、移動校園app應(yīng)用建設(shè)進(jìn)一步完善移動校園平臺的功能，對平臺相關(guān)問題進(jìn)行繼續(xù)修復(fù)和調(diào)整，并對第一季度整理的10個app應(yīng)用，進(jìn)行全面調(diào)研和需求分析，制定各個app應(yīng)用建設(shè)方案，逐步進(jìn)入實施開發(fā)，進(jìn)一步完成移動校園平臺的app應(yīng)用建設(shè)。七、業(yè)務(wù)管理平臺建設(shè)，完成二期建設(shè)內(nèi)容如何制訂工作計劃和目標(biāo)篇七職位擔(dān)當(dāng)人要在考核期結(jié)束時及時參照《工作計劃總結(jié)考核表》進(jìn)行自我工作的總結(jié), 1) 工作總結(jié)是對工作計劃的完成情況進(jìn)行檢討。2) 工作總結(jié)須如實反映計劃中工作目標(biāo)或任務(wù)的完成情況、完成時間，如沒有達(dá)成，或達(dá)成不理想，還須總結(jié)出存在的問題。3) 工作總結(jié)時不能再調(diào)整計劃的內(nèi)容、kra/kpi指標(biāo)及其權(quán)重、衡量標(biāo)準(zhǔn)及起止時間.在制訂《工作計劃總結(jié)表》時,會涉及到kra/kpi的數(shù)據(jù)收集，對此要注意：1) kra/kpi數(shù)據(jù)的收集是績效評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是有效考核的有力保障。2) kra/kpi數(shù)據(jù)收集需進(jìn)行歸口管理,即由指定的部門指定的人員來組織收集，由相關(guān)人員提供，在對這些數(shù)據(jù)使用之前要進(jìn)行審核.3) –確定kra/kpi的定義和收集方式。4) –確定收集責(zé)任人。5) –確定衡量指標(biāo).1) 周邊考核主要考核員工的合作性和服務(wù)態(tài)度，在實施的第一階段(2003。11—2004年3月)以調(diào)查的方式收集評價結(jié)果，作為總考核的成績參考,占總考核成績的0%，在實施的第二階段可酌情提升其占總考核成績的比重，但要視不同崗位的工作性質(zhì)在做細(xì)致分類。3) 周邊考核人不是固定的。4) 被指定的周邊考核人不得借故推托；5) 周邊考核人填寫好《周邊考核表》并簽名后直接交還給直接上級。1) 直接上級考核主要考核員工的績效，基本上占總考核成績的80％，但要視不同崗位的工作性質(zhì)在做細(xì)致分類。2) 依據(jù)kpi進(jìn)行考核，kpi是考核要素、考核標(biāo)準(zhǔn)及考核權(quán)重的主要參考。3) 在目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上來考核，把員工的實際完成情況與工作計劃進(jìn)行對比，評價員工的績效.4) 直接上級考核時填寫《工作計劃總結(jié)考核表》。1) 員工工作計劃、總結(jié)表.2) 考核人的日常觀察、記錄。3) kpi統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4) 工作產(chǎn)品(如簡報、紀(jì)要等)、定期工作總結(jié)及匯報材料.5) 第三方證詞（團(tuán)隊成員的、相關(guān)部門意見或證明材料。）1) 以結(jié)果為導(dǎo)向。2) 客觀性原則，在了解情況的基礎(chǔ)上評價.3) 公平性原則,不能忽嚴(yán)忽松。4) 不能脫離標(biāo)準(zhǔn)，即不能脫離kpi。1) 光環(huán)化傾向?？己酥?，將被考核者某一優(yōu)點或缺點擴(kuò)大，以偏概全，一好百好或一無是處。憑個人印象考核下屬。2) 寬容化傾向?？己酥胁桓艺J(rèn)真負(fù)責(zé)，有意放寬考核標(biāo)準(zhǔn)。3) 集中化傾向。不敢拉開差距,考核結(jié)果集中于中間及偏上等級,其原因是對考核工作缺乏自信,缺乏有關(guān)的事實依據(jù).4) 好惡傾向。依個人的好惡進(jìn)行考核，自己擅長的方面，考核尺度嚴(yán)；不擅長的方面，考核寬一些，不能做到實事求是.5) 邏輯推斷傾向。由一個考核指標(biāo)推斷另一個考核指標(biāo).6) 倒推化傾向。即先為某人確定一個考核等級或考核分?jǐn)?shù)，然后將考核分?jǐn)?shù)倒推分布于各考核要素。7) ,將差或好的考核等級,在下屬間輪流分配.8) 人際關(guān)系化傾向。把被考核者與自己的關(guān)系好壞，作為考核的依據(jù)，或作為拉開考核檔次的重要因素，或把考核作為打擊報復(fù)的工具。9) 臨時化傾向。平時不關(guān)心下屬，不關(guān)注考核工作，臨近考核才倉促上陣，忙于應(yīng)付，考核后也不
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