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正文內(nèi)容

20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)集合(匯總10篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的最基本的價(jià)值觀,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本的價(jià)值觀目標(biāo),用學(xué)生樂于接受的形式,教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),能明辨是非,知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容,懂得愛護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,尊重不同的文化與習(xí)俗。知道禮貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往禮儀與技巧,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。,合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。本學(xué)期因工作需要,我擔(dān)任七年級(jí)9班思想品德課,但由于自己初次接觸新教材,對(duì)學(xué)生也不很了解,加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差,師生互不了解,要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,有一定難度。因此,本學(xué)期工作的首要任務(wù),是盡快在短時(shí)間內(nèi),摸清學(xué)生的基礎(chǔ),改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,徹底改革課堂教學(xué)方法,課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓人人參與,個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極參加教研活動(dòng),虛心向教學(xué)有方,教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí),本學(xué)期堅(jiān)持聽課不少于10節(jié)。積極參加,教師培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),充分利用信息技術(shù),信息資源為教學(xué)服務(wù)。根據(jù)學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案,做到備知識(shí)、備方法、備情感。上課,要認(rèn)真落實(shí)人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的課堂主題。課后,要及時(shí)寫好教學(xué)反思。課后有輔導(dǎo),要做到抓兩頭、促中間,不搞一刀切。教學(xué)設(shè)計(jì)集合篇七班級(jí)概況:從教40404數(shù)學(xué),是原來的班級(jí),對(duì)學(xué)生比較熟悉。知識(shí)掌握情況:經(jīng)過三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征:從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看,在這些學(xué)生當(dāng)中,少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)不懂問題能及時(shí)大膽提問。有部分的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學(xué)習(xí)目的性不夠明確。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開口,發(fā)言不積極。這個(gè)學(xué)期有效開展課堂討論和提高學(xué)習(xí)效果是本學(xué)期要努力的方向。從心理特征看,多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡表揚(yáng)夸獎(jiǎng),班上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;差生上課比較被動(dòng),不聞不問,積極性不高,作業(yè)完成較難,但也喜歡激勵(lì)。教學(xué)設(shè)計(jì)集合篇八以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題策略,為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化天氣”、“振動(dòng)聲音”、三個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)理解,增進(jìn)科學(xué)探究能力?!盁帷眴卧且环N常見自然現(xiàn)象,本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過對(duì)一些常見現(xiàn)象提出問題,然后安排一系列有趣而又意義探究活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處有科學(xué),并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計(jì)”、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。天氣觀察與測(cè)量從天空中云形狀和變化開始,對(duì)構(gòu)成天氣四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè)。其中包括云量觀察和測(cè)定、雨量觀察和測(cè)定、風(fēng)方向和等級(jí)觀察和測(cè)定以及氣溫測(cè)定。這一部分活動(dòng)中,還包括嘗試記錄各種天氣情況,觀察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法。對(duì)聲音探究從傾聽周圍聲音開始,通過對(duì)發(fā)聲物體觀察和實(shí)驗(yàn),研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生、聲音是怎樣傳播,以及如何控制物體發(fā)出聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)“制作我們小樂器”活動(dòng),將由學(xué)生自由取材,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂器,并嘗試著奏出簡(jiǎn)單樂曲。這些活動(dòng)教育意義和價(jià)值是多方面。我們?cè)谛聦W(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方面對(duì)教學(xué)提出新目標(biāo)。要求學(xué)生提高觀察準(zhǔn)確性和精確性。三年級(jí)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主,很少涉
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