20xx年教師讀書隨筆(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該是一本貼近一線教師教學(xué)實踐的書籍，里面有很多的具體事例，我覺得這類書籍對我們的幫助往往要大于那些純理論性的書籍，所以就毫不猶豫地買下了它。在序言中，我對作者王維審有了簡單的認(rèn)識：草根出身，經(jīng)歷坎坷，善于在教育中思考，不斷地反思、成長……讀著這本書，我又對王維審老師充滿了敬佩之情：敬佩他的工作能力，敬佩他的流暢文筆，敬佩他的善學(xué)善思……他用自己的經(jīng)歷、自己的故事告訴我們：面對困境，如何克服；面對煩惱，如何消融：面對“瓶頸”，如何成長；面對問題學(xué)生，如何關(guān)愛……更巧妙的是，他在娓娓道來的故事中，不僅教我們怎么做老師、做教育，還教我們怎么寫敘事、寫反思。對我們一線教師來說，這真是一本非常有價值的書籍，我為自己的選擇沾沾自喜。王老師在一線工作多年，對于我們的現(xiàn)狀了解深入，他理解我們老師所有的煩惱、苦楚，但卻誠懇地告訴我們，所有的困難都不能成為自己不成長的理由。我們面對問題時，總是抱怨自己的不如意，其實很多時候是自己能力有限，知識有限，沒有很好地解決問題。要有能力去解決問題，就要善于學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷成長，只靠怨天尤人和自甘平庸是沒有絲毫用處的。記得我教過的最“無可救藥”的一個學(xué)生就是森。他是四年級時轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。剛轉(zhuǎn)來不到一個學(xué)期，就經(jīng)常聽聞他的“英雄事跡”，辦公室的常客更是非他莫屬。他長得白白凈凈，相貌端正，衣著得體，單從外貌你絕不會相信他是愛搗亂的學(xué)生。而且他極聰明，四年級時語數(shù)英三科都名列前茅。五年級時，我成為了他的班主任和語文老師，可以想象，我對他的印象已經(jīng)糟糕透頂。所以，從一開始，我對他的所作所為都是帶著感情色彩去看待的。每天進入教室，總是能接收到關(guān)于他的形形色色的報告：寫紙條罵人，吐別人口水，在前面同學(xué)的衣服上寫字，把鼻涕抹在別人身上……這些事情讓我覺得，這個孩子不僅是調(diào)皮，更是道德有問題，他所做的這些事情，都是性質(zhì)極惡劣的，而且無論你怎么跟他交流，給他講道理，他從來就不覺得自己有一點錯，總是別人招惹了他。他很自私，不允許自己的利益有一丁點受損，吃一點虧馬上就要還回來。兩年時間，我被他弄得焦頭爛額，在他面前，我真是“黔驢技窮”，怎么都激發(fā)不了他的上進心。學(xué)習(xí)方面也是，這個時候單靠聰明的腦子已經(jīng)不行了，他各科成績都在走下坡路。你想，上課擾亂課堂，作業(yè)胡寫亂畫，他成績還能好嗎？語數(shù)課堂上還好一些，他有所顧忌，不敢過分，但英語老師幾乎上不成課。兩年的時間，都是在“報告”“批評”“思想教育”“家校溝通”中度過的。偶爾他心血來潮，表現(xiàn)好些，讓我看到一絲曙光，但表揚和激勵過后，也很難維持兩天。他，給了我嚴(yán)重的挫敗感。我想，如果是現(xiàn)在，是我讀過王老師的故事之后，再讓我遇見這個孩子，我的心態(tài)會不同。如果我能再用心一些，走近他的心，真正地接納他，或許這個孩子的今天也會有不同。我認(rèn)同王老師的觀點：真正的教育需要我們用心去做。教師讀書隨筆篇六本書是美籍華裔歷史學(xué)家黃仁宇先生的成名之作，首次以其“大歷史觀”分析明代政治制度的癥結(jié)，并探究現(xiàn)代中國之來路。主要分為七章，從幾個很有代表性的主要人物：萬歷，申時行，張居正，海瑞，戚繼光，李贄，展開探究全面的政治制度問題。雖然取名《萬歷十五年》，但在時間和空間上并不局限，并稱為“大歷史觀”，對于政治、歷史、社會都有較深入的分析。在這本書中，也能看出一些英文翻譯的痕跡，也可以看做一本外國人對于中國古代官僚政治的看法的書。這是一本影響比較大的書，寫法在上個世紀(jì)80年代是十分新穎的，并且于史學(xué)研究方法和思路上也有所突破，不僅對于學(xué)術(shù)有重要影響，對于其他方面也有很深的影響，很多人都讀過這本書。更值得一提的是，這本書出版之后面向大眾的歷史寫作層出不窮，比如易中天等人，與這本書開創(chuàng)的寫作方法不無關(guān)系。《宋代文官選任制度諸層面》鄧小南。本書學(xué)術(shù)性較強，所及史料非常詳實，論述范圍也十分專門。但宋朝是一個在人事和科舉制度比較有特點的朝代，研究其制度的成因與利弊，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對當(dāng)今社會也十分有意義。我只大體上闡述一下自己對于宋代官制的看法，并不詳究書中繁雜的各種“疊床架屋”似的官制。書中主要圍繞宋代文官選任制度中的各種問題的矛盾沖突與折衷論述?！八未墓俾毺攸c在于官、職、差遣分離。對寄祿官秩的磨勘敘遷、對差遣職任的委派除授，構(gòu)成宋代銓選的主要任務(wù)?！彼未婆e最盛，這是統(tǒng)治者拉攏士人階層的一種手段，并有較成熟的薦舉制作為補充，這樣的官僚系統(tǒng)是有經(jīng)驗的，但是我認(rèn)為宋代的官僚機構(gòu)的繁復(fù)是一大弊端，冗員的現(xiàn)象便體現(xiàn)在官、職、差遣的分離，也體現(xiàn)在“員”與“闕”的矛盾之中，這與當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)問題有兩分相似，很多大學(xué)生好似候“闕”的“員”，這應(yīng)當(dāng)讓我們思考制度問題。宋代官制與當(dāng)今相似的另一個問題是“官場文化問題”。磨勘法固有它存在
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