20xx年掩耳盜鈴課后反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 響聲不就聽不見了嗎？這則寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？﹙二﹚自學(xué)﹙三﹚小組合作學(xué)習(xí)﹙四﹚成果匯報(bào)掩耳盜鈴的意思：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。偷鈴人明明知道：那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來。偷鈴人想：如果我把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？偷鈴人這么做的：他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。這則寓言告訴我們：做了壞事想讓別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害自己。諷刺做了不該做的事，自己欺騙自己的人。課文學(xué)到這兒，你還有什么不明白的問題嗎？預(yù)設(shè)：那么生活中有沒有這樣自欺欺人的事呢？我們遇到這些事該怎么做呢？﹙小組討論，代表匯報(bào)。﹚﹙學(xué)生抄襲作業(yè)；老師看到?jīng)]有學(xué)生提問，被學(xué)生的假象迷惑，以為學(xué)生全懂了；犯罪分子明知道在犯法，卻挺而走險(xiǎn)；社會(huì)上一些人為了經(jīng)濟(jì)利益，置法律、整改于不顧，最后出事了？？﹚﹙要實(shí)事求是，不能自欺欺人、不懂裝懂。﹚ 反饋學(xué)習(xí)：請運(yùn)用本課學(xué)到的知識(shí)，選擇填上成語——掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長（1）?，F(xiàn)在許多家長望子成龍，不顧孩子實(shí)際，讓孩子學(xué)這學(xué)那，這真是（ ）（2）。我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，趕緊改正，還算（ ）吧?。?）。有 的 同 學(xué) 做 練 習(xí) 冊 上 的 題 目，照抄后面的答案，這不是（ ）、自欺欺人嗎？總結(jié)：是呀，自欺欺人，最終還是自食其果 ，讓我們做一個(gè)腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的人，這樣才能得到大家的信任。掩耳盜鈴小偷響←碰←鈴 ◇鐺→偷→捂耳朵→被發(fā)覺◇自作聰明，十分愚蠢掩耳盜鈴課后反思篇三一、說教材說教學(xué)內(nèi)容《掩耳盜鈴》這則寓言講了一個(gè)盜鈴人掩著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，結(jié)果被當(dāng)場發(fā)覺的故事。教材敘事條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，短小精煉，對教育學(xué)生如何做人，如何對待生活，有著積極的意義。同時(shí)出于對本班實(shí)情的分析，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。故事諷刺了那些自己欺騙自己的人，告訴人們做了壞事想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果是騙了自己，騙不了別人，這種人是極可笑的。說教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)本則寓言中的生字、新詞。（2）理解課文內(nèi)容，懂得這則寓言的寓意。（3）能正確、流利地誦讀這則寓言。（4）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際正確處理類似現(xiàn)象的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解這則寓言的內(nèi)容和寓意。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際正確處理類似現(xiàn)象的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文教師準(zhǔn)備：多媒體課件二、說學(xué)情這則寓言故事的內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生在課外已有所了解，三年級是小學(xué)教育的重要
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