【文章內(nèi)容簡介】 時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。二、工作任務(wù)：1常規(guī)工作：：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。2幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。a：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。b：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：，并進行整理和歸類。，增設(shè)適宜的操作活動。，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。3家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。a：家長會 b：家長學(xué)校三、逐月工作計劃二月份：，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。，加強安全教育。，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。三月份：?！叭恕惫?jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動。四月份：。、衛(wèi)生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。4.“健康寶貝展活力”系列活動。五月份：1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動?！傲弧惫?jié)活動。六月份：1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。幼師個人教學(xué)計劃大班篇八一、基本情況分析本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)將班級情況分析如下：本班幼兒特點及優(yōu)點分析：(1)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(2)能進行一些簡單的生活自理活動。(3)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(2)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。(3)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(4)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。(5)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。二、五大領(lǐng)域任務(wù):(一)語言領(lǐng)域在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒 對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，因此愛護圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。(二)健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行教育 引導(dǎo)。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。(三)社會領(lǐng)域經(jīng)過一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。(四) 科學(xué)領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒 在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)有困難。(五)藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒。能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡玩 音樂 游戲。幼兒對 美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。三、 教育 教學(xué)工作任務(wù)(一)開展豐富多彩的健康活動，全面增強 幼兒 體質(zhì)。根據(jù) 幼兒 年齡特點制定活動 計劃 ，遵守作息時間，保證每天戶外活動。 幼兒 提供適宜、安全的活動游戲。鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上 幼兒 園。(二)把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好， 及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班 幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標(biāo)。努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā)， 教師 多和幼兒交流、商量。貼近 幼兒生活，趣味性強。在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)等游戲的 教育 活動形式。恰當(dāng)運用教育及現(xiàn)代化 教育 手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造。進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理。四、衛(wèi)生工作向 家長 及時宣傳 計劃 免疫程序外疫苗的工作。嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求， 幼兒 物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強衛(wèi)生消毒工作。開設(shè)心情驛站，為 家長 及時傳達育兒方面的保健知識。五、班務(wù)工作班級人員互相團結(jié)，分工合作。應(yīng)嚴格要求自己，以身作則，堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求 教師 思想態(tài)度端正、積極向上。對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 .對待家長熱情、耐心。作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。六、 家長 工作家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。每月向家長匯報所學(xué)內(nèi)容。定期召開家長會，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。幼師個人教學(xué)計劃大班篇九本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點：本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級總體目標(biāo)：(一)健康喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。(二)語言愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡單的語言指示進行活動。逐步學(xué)說普通話。能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書。能夠一頁一頁的翻看圖畫書。發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物。有愛護圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。(三)社會會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應(yīng)集體生活。會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。愿意參加有趣的節(jié)日活動。認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。(四)科學(xué)積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。(4個物體以內(nèi))。會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。通過操作、擺弄，體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。感知圓形、正方形、三角形。感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。(五)藝術(shù)喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。初步做到用自然地聲音演唱。愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。幼師個人教學(xué)計劃大班篇十一、指導(dǎo)思想新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中。以園務(wù)計劃和保教計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。二、班級情況分析新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺。對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：三、工作重點及措施(一)保教工作方面：，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。，并與家長積極