【文章內(nèi)容簡介】 盒子里面是什么?可能會有幾個?打開盒子，看看是什么。(波波球)請個別幼兒點數(shù)盒子內(nèi)的波波球數(shù)量，將波波球逐個放在盤子里。(5個波波球)二、游戲：波波球去旅游●5的唱數(shù)介紹游戲規(guī)則：波波球要離開盒子媽媽去旅游，旅游結(jié)束后請幼兒撿起球送它們回到盒子媽媽身邊。先數(shù)數(shù)有幾個波波球要去旅游，教師邀請相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。教師一邊念兒歌一邊將盒子中的波波球灑在地上，幼兒快速將球撿回，并放在盒子內(nèi)。(兒歌：5個波波球去旅游，小朋友們快快來撿球。)數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個波波球，5個小球是否都回來了?●7的唱數(shù)教師在盒子內(nèi)加入兩個波波球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。邀請7個幼兒參加游戲：7個波波球去旅游，小朋友們快快來撿球。游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)?！?0的唱數(shù)教師在盒子內(nèi)加入三個波波球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。邀請所有的幼兒參加游戲：10個波波球去旅游，小朋友們快快來撿球。游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)。三、打氣球波波球旅游回來，把禮物藏在禮物盒里。出示禮物盒，猜猜里面會有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球，因為盒子小，乒乓球也小。)打開盒子驗證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什么不一樣。(大小不一樣)猜猜，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?出示打氣筒，給氣球打氣，鼓勵幼兒唱數(shù)。成長交流：本節(jié)數(shù)學(xué)活動中老師通過“帶波波球去旅游”的游戲來積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗，同時在唱數(shù)的過程當(dāng)中，也讓孩子們在數(shù)量小的時候進(jìn)行一個一個的點數(shù)，整個活動孩子們在游戲中進(jìn)行，看不出老師教學(xué)痕跡，通過這個活動，我們老師有什么感想呢?大家一起來討論吧!、點數(shù)，還有別的側(cè)重點嗎?，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點?老師可以有哪些策略去支持孩子呢?歡迎提出來一起探討。幼兒園波波球游戲教案 戶外活動玩皮球教案篇七探索運用身體的各個部位運海洋球。海洋球150個?；@筐四個。獨木橋兩座。一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒“動動脖子，左、右、前；動動手臂，動雙腳”二、探索運用身體各個部分運球師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的？師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球？請你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運球？哪些地方運起來球不容易掉下來？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。）并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。師：原來身體這么多的地方都能運球，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。你一下子運了幾個球？怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護(hù)好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）三、游戲“運海洋球”——你們的本領(lǐng)練的真不錯，接下來我們進(jìn)行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多?；顒臃此迹阂?、談設(shè)計這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個，一為本次活動的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內(nèi)容平時進(jìn)行的很少；一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著大腿進(jìn)行運球活動，在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設(shè)計了《會移動的身體》后的又一次類似的靈感突發(fā)。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進(jìn)行的很少，幼兒也無從運用類似的經(jīng)驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的地方都可以用來運東西！真有趣！二、談活動在活動中，一開始幼兒的由于思維的定勢，認(rèn)為能運球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經(jīng)過親自的嘗試探索和教師的啟發(fā)引導(dǎo)后，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。在第二層次中，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運球后，要求幼兒一次運多個球，比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球，幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎(chǔ)上注意力就需要分散出去，對中班的孩子來說很具有挑戰(zhàn)性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子，憑著一股不服輸?shù)膭乓粋€比挑戰(zhàn)運的多。在最后的游戲環(huán)節(jié)，孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了高潮。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。三、說不足我在活動后也感到了很多的不足，如在活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法，大家就起來一學(xué)，每次這樣時間比較拖沓?？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N幼兒園波波球游戲教案 戶外活動玩皮球教案篇八通過波波球的各種玩法的探索，進(jìn)行基本動作的練習(xí)。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探索波波球的多種玩法。在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛玩、愿意玩的興趣。教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并學(xué)會保護(hù)自己。重點：進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習(xí)。難點：引導(dǎo)幼兒初步探索波波球的多種玩法。80個波波球，籃子。熱身運動：走大圈，我們來做操。走走走，我們跟著老師走，走走走，我們跟著伙伴走，走走走，我的小手?jǐn)[的高，走走走，向前走，走成一個大皮球。今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿；跳跳跳，跳跳跳。2