【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 搜索文檔幼兒園教案神奇的水袋反思篇五【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)兒童對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。使幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手操作牙簽，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作，探究問題的興趣。使幼兒能適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)交流探究神奇的牙簽的過程和結(jié)果。【活動(dòng)準(zhǔn)備】牙簽數(shù)根；方糖；肥皂；清水；水盆2個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、猜一猜，想一想，放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是放在水里的肥皂游動(dòng)。二、觀察牙簽在裝有方糖的水里和裝有肥皂的水里有何變化。三、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把牙簽小心的放在水面上。把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。把牙簽放在另一個(gè)水盆中，把肥皂放在離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。四、思考：為何牙簽會(huì)有不同的變化五、講解：當(dāng)你把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，（屈老師 ）而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉?！净顒?dòng)延伸】回家后小朋友們可以和爸爸媽媽一起做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)你試一試，如果將方糖和肥皂換成其他的物質(zhì)，牙簽將怎樣變化。幼兒園教案神奇的水袋反思篇六神奇的魔術(shù)師（小班）復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置好“小商場(chǎng)”，三種不同形狀的實(shí)物若干。（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師打扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)孩子們說：“我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。提問：（1）我變出了什么？（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）（3）你見過什么東西是三角形形狀的？用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。（二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。變出“圖形媽媽”（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們?cè)敢夂妥约旱膵寢屢黄鹱鲇螒騿?？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的“媽媽”）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，你們?cè)谀哪兀浚ㄈ切螌殞毰艿綃寢屵@，大聲地說：我在這里）（2）用同樣方法變出“正方形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。（3）用同樣方法變出“圓形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則?！皥D形媽媽”：今天咱們一起玩一個(gè)“圖形娃娃找家”的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個(gè)寶貝找得又快又準(zhǔn)。進(jìn)行游戲，游戲時(shí)可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時(shí)結(jié)束。（三）結(jié)束：師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個(gè)“小商場(chǎng)”，看我變變變，商場(chǎng)在哪呢？請(qǐng)娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）“圖形媽媽”：孩子們，媽媽帶你們到商場(chǎng)買東西，你們每人去商場(chǎng)買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個(gè)寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）幼兒園教案神奇的水袋反思篇七對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。認(rèn)識(shí)幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)解決問題的成就感。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。課件（1）：中草藥的由來與采制。課件（2）：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件（3）：李時(shí)珍及《本草綱目》。準(zhǔn)備一些常見的中草藥一、導(dǎo)入部分師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見過中草藥？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開部分引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動(dòng)物類的呢？一會(huì)兒老師請(qǐng)你來給大家介紹一下。（幼兒自由觀看）（1）提問個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。（2）教師介紹名貴藥材——靈芝師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧！小結(jié)：原來，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢！了解中藥的由來與采制師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢？我們一起來看下面的課件你就會(huì)找到答案的`。播放課件（1）。播放課件（2）師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件（3）師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國人呀！三、結(jié)束部分師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí)，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)？個(gè)別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等）。組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域，請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。幼兒園教案神奇的水袋反思篇八【活動(dòng)目標(biāo)】知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進(jìn)行交流。懂得中草藥與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻；常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗；圖片?！净顒?dòng)過程】觀看課件，引導(dǎo)幼兒回憶身邊的藥用草。提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字？這些草有一個(gè)共同的用途是什么？小結(jié)：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個(gè)共同的名字叫中草藥。運(yùn)用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。（1）幼兒運(yùn)用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的39。外形特征。（2）幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的？什么味道？小結(jié)：中草藥中有的全