【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)⒊結(jié)束部分放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)和老師一起翩翩起舞。整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)跳健身操開始，引發(fā)幼兒對(duì)調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法。這是一個(gè)比較“放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能“收”取決于教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控。活動(dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開練習(xí)的機(jī)會(huì)，情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比較自然的過(guò)渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松，逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí)，用不同動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。體育教案簡(jiǎn)案 體育教案簡(jiǎn)圖篇十二拋西瓜1．鍛煉幼兒上肢力量。2．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。3．培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。練習(xí)隊(duì)列、糾正個(gè)別操節(jié)。皮球若干個(gè)，多于幼兒人數(shù)。開始部分：1．糾正個(gè)別操節(jié)。2．隊(duì)列練習(xí)，練習(xí)踏步，步伐一致?；静糠郑河螒驋佄鞴嫌變?人一個(gè)球，教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻?，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。結(jié)束部分：幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。體育教案簡(jiǎn)案 體育教案簡(jiǎn)圖篇十三大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣，有勇敢。鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊？（我們幫他送）他告訴我說(shuō)，途中要經(jīng)過(guò)很多山洞，跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來(lái)放松一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走）三、基本動(dòng)作練習(xí)。練習(xí)側(cè)身走。（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們?cè)趺唇?jīng)過(guò)這個(gè)地方呢？誰(shuí)來(lái)試試看？（請(qǐng)幼兒示范）（2）教師：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過(guò)去，另一只腳再跟過(guò)去。（3）我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。練習(xí)有高度的側(cè)身走。（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側(cè)身低頭走的方法）（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒示范；（3）教師：原來(lái)我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過(guò)去，另一只再跟過(guò)來(lái)；（4）集體嘗試；（5）糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒。四、游戲活動(dòng)：送地圖小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。交代路線：我們先要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過(guò)一連串的山洞，還要跑過(guò)一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過(guò)山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過(guò)去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油！完成任務(wù)。五、放松活動(dòng)：小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下吧！體育教案簡(jiǎn)案 體育教案簡(jiǎn)圖篇十四1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。2. 在路上放音樂(lè)：引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞。① 走小橋師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。② 鉆山洞師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。③ 動(dòng)物園門口師：汽車到站了，xxx咝xxx阿姨：xxx小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒(méi)有做完呢。師：我們幫你做吧！3. 在動(dòng)物園里① 引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。② 幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長(zhǎng)大了！在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭(zhēng)相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。1．通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。2．樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。1．各種質(zhì)地、大小的紙張。2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。1．教師邊撕廣告紙邊說(shuō)：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來(lái)，快來(lái)，我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。2．教師與孩子們一起拋紙。3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來(lái)，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來(lái)，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。體育教案簡(jiǎn)案 體育教案簡(jiǎn)圖篇十五安全合理地使用體育器材。了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。(2)跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。(7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。我們要安全合理地使用體育器材。體育教案簡(jiǎn)案 體育教案簡(jiǎn)圖篇十六 運(yùn)動(dòng)參與：同學(xué)能夠積極的參與到活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)觀察、評(píng)價(jià)同伴動(dòng) 作的能力。 運(yùn)動(dòng)技能：創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的故事情景，讓同學(xué)發(fā)揮豐富的想象力全身心投入到速度、跳躍、爬滾等素質(zhì)練習(xí)中。 身體健康：通過(guò)“快找同伴”的游戲，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時(shí)發(fā)展跑的能力。 心理健康：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)同學(xué)克服困難，勇敢頑強(qiáng)的高尚意志。 社會(huì)適應(yīng)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。發(fā)展同學(xué)身體素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：著重解決同學(xué)跨跳時(shí)，前腿盡量往前伸，后腿腳前掌盡量向前蹬，落地時(shí)腳前掌先著地的動(dòng)作習(xí)慣。組 織 教 學(xué) 和 學(xué) 練 法一、課堂常規(guī)則 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 師生問(wèn)好。 教師提出本課的教學(xué)目標(biāo)與要求。 檢查服裝、鞋子，布置見習(xí)生。要求：聲音宏亮精神豐滿服裝整潔體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)。要求：靜、齊、快二、熱身跑一、組織：原地由四列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)二、教法：教師用口令指揮：“成二列橫隊(duì)———走！”二、要求：靜、齊、快聽從教師的口令指揮三、徒手操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕腳腕運(yùn)動(dòng)一、組織：全班由一路縱隊(duì)圍圓隊(duì)形散開二、教法與步驟： 教師示范動(dòng)作 教師用口令指揮，并且領(lǐng)做三、要求：口令清晰、響亮、富有節(jié)奏感一、組織：全班由一路縱隊(duì)圍圓隊(duì)形散開：二、要求：按口令做動(dòng)作。動(dòng)作要有彈性、力度、規(guī)范。一、快找同伴練習(xí)方法：畫一個(gè)直徑為15米左右的大圓圈。同學(xué)分別站在圓圈的外沿上，按要求練習(xí)。跑的方向可以改變，（先是逆時(shí)針，后是順時(shí)針）。失去同伴的同學(xué)被淘汰。（在場(chǎng)外了解武松在景陽(yáng)崗打老虎的故事。）最后剩下的同學(xué)為勝。一、組織：全班排成圓圈二、教法與步驟：老師講解游戲方法和規(guī)則。老師組織并發(fā)出信號(hào)。一、游戲隊(duì)形：全班排成圓圈，分別站在圓圈的外沿上進(jìn)行游戲，組織如圖：二、學(xué)練法與步驟：同學(xué)排成圓圈走或慢跑，聽到口令“x人一組”后，迅速依照口令的要求自愿結(jié)成小組手拉手，剩下的為失敗。三、要求：認(rèn)真、積極、注意平安二、武松習(xí)武練習(xí)方法：同學(xué)連續(xù)做3次跨跳，爬行5米，沖刺跑10米。一、組織：全班成四列橫隊(duì)二、教學(xué)與步驟： 導(dǎo)入武松打虎的故事，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的故事情境，激發(fā)同學(xué)練習(xí)情緒，把同學(xué)注意力吸引到故事情節(jié)之中。教師：現(xiàn)在，大家明白武松是怎樣打老虎的嗎？同學(xué)：明白！教師：接下來(lái)讓我們也當(dāng)一回武松吧。好