20xx年山東小學綜合實踐教案(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學生回答教師的問題。教師小結：瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，所以，應在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素c缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素c豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習。吃水果時要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？板書設計：吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果：要洗凈要削皮不可多吃山東小學綜合實踐教案篇五通過活動，讓學生了解禮貌是一種美德，培養(yǎng)學生的自尊和對他人的尊重。通過活動，讓學生了解如何尊重他人，并在生活中主動使用他人。培養(yǎng)學生自尊和尊重他人的意識讓學生了解如何在生活中尊重他人多媒體（一）問題介紹在背景中顯示第三張圖片，并詢問：這個學生在做什么？他的行為意味著什么“讓學生思考”（二）活動過程講一個故事講一個古代和現(xiàn)代人尊重他人的故事這位老師首先講述了列寧的衛(wèi)兵理解視察的故事。通過講述這個故事，讓學生們意識到尊重他人是不分地位的。讓學生講述學習材料中另一幅圖片的故事。中國古代學者向年輕學者征求意見，這樣學生就可以實現(xiàn)老學者對知識和人的尊重。討論（1）首先選擇幾個有代表性的圖片，在全班進行分析，其他圖片將在小組討論。（2）教師添加與課堂和學校學生生活密切相關的圖片進行分析。在分析了幾張照片后，他可以指出，如果我們有類似的不尊重他人的行為，我們應該立即糾正。說點什么圖1和圖2中的材料使學生能夠在進行自己的練習后解釋其原因。圖3和圖4的材料可以讓學生充分想象自己：在哪里、何時、誰、他們在做什么，以及他們?yōu)槭裁催@樣做。然后總結，要求學生看圖片，并談論他們將如何處理這些情況。目的是為學生樹立榜樣。主要要求學生談論通過活動獲得的情感和思想收益。為學生樹立榜樣，鼓勵每個學生禮貌待人。引導學生從這兩個方面進行交談。你也可以自由地談論自己活動的收獲。請在家里與父母討論如何在家庭生活中相互尊重。討論如何在家庭生活中相互尊重。山東小學綜合實踐教案篇六不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨?。小組在書上填寫小組活動方案。利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。編制調查表。關注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調查對象?；顒舆^程：一、交流、整理資料你找到了哪些有價值的資料？與同學們分享吧！通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？二、調查與分析同學們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質的食品？你的飲食習慣科學嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。分小組設計調查表。學生調查。師：在我們周圍的`同學中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關系嗎？請你作一個小調查，現(xiàn)試著分析一下原因?；顒拥攸c：學校、家庭、小區(qū)?；顒訒r間：一周。分散在平時。撰寫調查報告通過以上資料的收集與整理，調查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調查報告。三、實踐活動針對學校菜肴的實際情況，結合有些同學偏食、厭食等不科學的飲食習慣，開展一次科學飲食宣傳活動，可自由組合進行設計，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學生的均衡營養(yǎng)，提醒、教育身邊的同學吃飽、吃好、吃出健康的身體。分組討論，動手設計一條宣傳標語或擬寫一份倡議書。收集整理有關飲食與健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。3
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