20xx年早餐的學(xué)問(wèn)綜合實(shí)踐教案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。（5）再次練習(xí)整理書(shū)包。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì)用剛才的好方法又輕又快地整理。表?yè)P(yáng)整理快的幼兒，鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒。評(píng)析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。在讓幼兒自由整理書(shū)包的過(guò)程中，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動(dòng)中幼兒整理書(shū)包的方法都不同，但也有利于幼兒自學(xué)智力的。發(fā)展。再讓幼兒比較不同整理書(shū)包的方法。也有利于幼兒的比較和判斷智力的發(fā)展。最后再次操作過(guò)程，提高了幼兒的運(yùn)用智力。（1）邊放課件邊朗誦兒歌《禮物》。老師：小朋友都學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，真棒！老師相信你們一定會(huì)成為又聰明、又能干的小學(xué)生，雖然你們即將離開(kāi)幼兒園，老師不會(huì)忘記你們，你們會(huì)忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要離開(kāi)幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請(qǐng)大家一起來(lái)看。（2）找禮物。老師的禮物喜歡嗎？現(xiàn)在呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來(lái)吧，看看你得到了什么禮物。（幼兒找禮物）（3）老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？現(xiàn)在就背上我們的書(shū)包，排好隊(duì)回到教室去做一做吧。評(píng)析：最后這一環(huán)節(jié)通過(guò)贈(zèng)送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛(ài)之情，提高幼兒的愛(ài)心智力。制作禮物，互相贈(zèng)送禮物。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的構(gòu)思智力、想象慧力等。早餐的學(xué)問(wèn)綜合實(shí)踐教案篇四在類(lèi)型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，對(duì)廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料、調(diào)查訪問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式對(duì)“廣告”進(jìn)行多方面的探究。學(xué)生通過(guò)多種途徑開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)，收集古今中外各類(lèi)廣告及相關(guān)資料（含書(shū)籍、圖片、實(shí)物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類(lèi)。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡(jiǎn)單的賞析。收集虛假?gòu)V告坑害消費(fèi)者的典型例子。學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。（一）激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過(guò)集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過(guò)不同的途徑，展開(kāi)了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來(lái)分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。我們先來(lái)個(gè)熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語(yǔ)，學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語(yǔ)的表達(dá)藝術(shù)。）（二）共享成果，分解小主題有誰(shuí)也收集到了一些有趣的廣告語(yǔ)？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語(yǔ)。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)還有誰(shuí)有收獲呢？生匯報(bào)自己就“廣告”開(kāi)展的調(diào)查采訪問(wèn)卷，展示各類(lèi)廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。提煉主題二：廣告的種類(lèi)與特征有誰(shuí)收集到了不一樣的廣告？生展示中外可口可樂(lè)的廣告，并分析中國(guó)廣告與國(guó)外廣告的區(qū)別。提煉主題三：中外廣告探趣聽(tīng)說(shuō)我們班最近流行一個(gè)關(guān)于廣告的笑話(huà)對(duì)嗎？哪來(lái)的？（手機(jī)短信廣告）學(xué)生生表演小品這么精彩的表演，誰(shuí)導(dǎo)演的？學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見(jiàn)。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰(shuí)想上來(lái)一展身手？展示古代廣告：“三碗不過(guò)岡”以及廣告的演變史。補(bǔ)充第三個(gè)小主題：古今中外廣告探趣欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告？想為誰(shuí)打廣告呢？提供情景：任選其一：為母校、為奧運(yùn)、為長(zhǎng)沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動(dòng)擬一條廣告。反饋交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（三）總結(jié)課堂，分組實(shí)施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個(gè)小主題，接下來(lái)我們圍繞這幾個(gè)主題，自由分組，制定方案，開(kāi)展活動(dòng)。早餐的學(xué)問(wèn)綜合實(shí)踐教案篇五 學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。 增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂(lè)樂(lè)的健康生活。重點(diǎn)：知道胃的作用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。投影片一，芝麻開(kāi)門(mén)今天給大家?guī)?lái)了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用來(lái)盛裝食物，并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉口袋胃每天都在認(rèn)真，勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。二，觀察在線食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開(kāi)始收縮引起胃蠕動(dòng)。
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