20xx年聲音幼兒園大班教案(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術在很多場所廣泛應用，如商場、學校、電臺、公交車上等，現(xiàn)代的錄音工具也日益豐富：mp復讀機、錄音筆、帶錄音的照相機、攝像機等。如何使孩子對這一科學技術有一個直觀形象的感知，同時，嘗試學習運用這一科學技術呢？我給孩子創(chuàng)設了生活化的情境，帶給孩子最直觀的感受，引導孩子在其中自學、互學、集體學、多層面的學習，成為主動的探索和學習者。聲音幼兒園大班教案篇五幼兒近段時間經(jīng)常大聲說話，使用工具不會輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個良好、安靜的生活、學習環(huán)境，我們就進行了聲音的主題活動，與幼兒一起探討聲音的利與弊。引導幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動引起的。了解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。談話：我聽到的聲音幼兒的話：“我聽到火車嗚嗚的聲音”、“我聽到汽車笛笛的聲音”、“我聽到冰箱發(fā)出的聲音”“我聽過老虎的叫聲”“我聽到打雷的聲音”“我聽過高山流水的聲音”“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”繪畫：我聽到的聲音通過圖片講解，引導幼兒認識耳朵的結構，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。怎么會有聲音?(1)提供多樣的材料讓幼兒在實驗中探索聲音產(chǎn)生的原理物體震動就會產(chǎn)生聲音。不同的物體就會發(fā)出不同的聲音。(2)提供記錄材料讓幼兒記錄實驗結果，并讓幼兒講述記錄結果。聲音是怎樣傳播的?提供不同的材料讓幼兒進行實驗，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。怎樣減少噪音提供不同的材料讓幼兒進行實驗，使幼兒知道減少噪音的方法。統(tǒng)計：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對聲音的了解。游戲：通過競賽的形式讓幼兒用語言表達自己對聲音的了解。展示幼兒設計的作品：凈化(減少)聲音器。通過主題探討活動，幼兒對聲音有了更深的認識，知道聲音對我們的利與弊，都會說出保護我們耳朵，保持環(huán)境安靜的方法與措施。日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習慣也正在慢慢形成，整個生活學習環(huán)境也比主題活動前有了較大的改觀。在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。聲音幼兒園大班教案篇六教師：小朋友們好，我是邵老師，今天x老師有事不在班上，她有一些事情要關照我們小朋友。小結：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時說的錄音。（二）心靈手巧：感知聲音copy。，教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？錄音內(nèi)容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關關好，別讓壞人進來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽，你們在家先把本領練好哦！提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務的？小結：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時說的錄音。（2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動物超市，可是，該怎么知道到動物超市了呢？教師：公共汽車里有報站名的聲音會提醒我們，這聲音是從哪里來的？提問：生活中還有哪里會用到錄音？小結：生活中有這么多地方會用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名）。：學習錄音，體驗錄音帶來的便捷。情境三：在動物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗
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