20xx年聲音幼兒園大班教案(實(shí)用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)在很多場(chǎng)所廣泛應(yīng)用，如商場(chǎng)、學(xué)校、電臺(tái)、公交車上等，現(xiàn)代的錄音工具也日益豐富：mp復(fù)讀機(jī)、錄音筆、帶錄音的照相機(jī)、攝像機(jī)等。如何使孩子對(duì)這一科學(xué)技術(shù)有一個(gè)直觀形象的感知，同時(shí)，嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用這一科學(xué)技術(shù)呢？我給孩子創(chuàng)設(shè)了生活化的情境，帶給孩子最直觀的感受，引導(dǎo)孩子在其中自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)、多層面的學(xué)習(xí)，成為主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)者。聲音幼兒園大班教案篇五幼兒近段時(shí)間經(jīng)常大聲說話，使用工具不會(huì)輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個(gè)良好、安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就進(jìn)行了聲音的主題活動(dòng)，與幼兒一起探討聲音的利與弊。引導(dǎo)幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動(dòng)引起的。了解聲音的作用及噪音對(duì)人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。談話：我聽到的聲音幼兒的話：“我聽到火車嗚嗚的聲音”、“我聽到汽車笛笛的聲音”、“我聽到冰箱發(fā)出的聲音”“我聽過老虎的叫聲”“我聽到打雷的聲音”“我聽過高山流水的聲音”“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”繪畫：我聽到的聲音通過圖片講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。怎么會(huì)有聲音?(1)提供多樣的材料讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中探索聲音產(chǎn)生的原理物體震動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音。不同的物體就會(huì)發(fā)出不同的聲音。(2)提供記錄材料讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并讓幼兒講述記錄結(jié)果。聲音是怎樣傳播的?提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。怎樣減少噪音提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道減少噪音的方法。統(tǒng)計(jì)：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)聲音的了解。游戲：通過競(jìng)賽的形式讓幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)聲音的了解。展示幼兒設(shè)計(jì)的作品：凈化(減少)聲音器。通過主題探討活動(dòng)，幼兒對(duì)聲音有了更深的認(rèn)識(shí)，知道聲音對(duì)我們的利與弊，都會(huì)說出保護(hù)我們耳朵，保持環(huán)境安靜的方法與措施。日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習(xí)慣也正在慢慢形成，整個(gè)生活學(xué)習(xí)環(huán)境也比主題活動(dòng)前有了較大的改觀。在活動(dòng)中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性，動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。聲音幼兒園大班教案篇六教師：小朋友們好，我是邵老師，今天x老師有事不在班上，她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。小結(jié)：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時(shí)說的錄音。（二）心靈手巧：感知聲音copy。，教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？錄音內(nèi)容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關(guān)關(guān)好，別讓壞人進(jìn)來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽，你們?cè)诩蚁劝驯绢I(lǐng)練好哦！提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的？小結(jié)：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時(shí)說的錄音。（2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動(dòng)物超市，可是，該怎么知道到動(dòng)物超市了呢？教師：公共汽車?yán)镉袌?bào)站名的聲音會(huì)提醒我們，這聲音是從哪里來的？提問：生活中還有哪里會(huì)用到錄音？小結(jié)：生活中有這么多地方會(huì)用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復(fù)讀機(jī)、電話錄音、公交車報(bào)站名）。：學(xué)習(xí)錄音，體驗(yàn)錄音帶來的便捷。情境三：在動(dòng)物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗
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