20xx年就業(yè)指導的定位就業(yè)指導的主要任務(wù)匯總(編輯修改稿)
2025-08-06 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，人力資源開發(fā)在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位空前突出。高等學校畢業(yè)生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開發(fā)使用是落實科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一。如果每個畢業(yè)生都給自己一個合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂業(yè)、敬業(yè)，從而使自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從社會角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費，實現(xiàn)人力資源的合理配置，從個人角度上講，可以使個人的自身價值得以實現(xiàn)，自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業(yè)生就業(yè)指導工作的好壞，學生能否順利就業(yè)、能否找到能最大限度地發(fā)揮其自身作用的崗位，直接關(guān)系到學校在社會上的聲望與地位。第三，做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作對今后的各項工作也具有指導與促進作用。通過收集各種信息，學校就能了解到社會上什么類型、什么專業(yè)、什么層次的人才比較緊缺，什么樣的人才暫時供過于求，這將為高等學校進行學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供依據(jù)。教師了解這些信息，教學工作就會更有針對性，就會更貼近社會生產(chǎn)、生活。學生了解了這些信息，學習就更有目的性，從而減少盲目性，增強主動性。第四，做好就業(yè)指導工作也是當前社會形勢發(fā)展的要求。20世紀90年代以來，中國實際勞動力供給愈來愈大，但創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力明顯下降，加劇了就業(yè)供求矛盾，由于我們正處于改革攻堅階段，被“創(chuàng)造”的崗位遠遠比不上被“摧毀”的崗位，這就加劇了就業(yè)供求矛盾。一方面，經(jīng)濟空前繁榮，多種所有制經(jīng)濟并存，拓寬了就業(yè)渠道，畢業(yè)生有了更多的選擇余地。另一方面，隨著國有企業(yè)改革的深化，大批人員下崗，政府機構(gòu)也在精減人員，壓縮編制，相當一部分機關(guān)干部要分流，畢業(yè)生的就業(yè)難度無疑要增大。在這種情況下，做好就業(yè)指導工作，幫助學生邁好走上社會的第一步，是學校義不容辭的責任。綜上所述，在當前提出學生工作要以就業(yè)指導為龍頭有著特殊的意義。就業(yè)指導工作如此重要，確定正確的指導思想便有著突出的意義。而指導思想的確定，又取決于當前畢業(yè)生求職的新特點。的確，目前的畢業(yè)生族已經(jīng)成了求職族。在求職的過程中，“外部包裝”越來越耀眼，“內(nèi)部硬件”越來越充實，“隨身護照”越來越多，“出擊幅度”越來越大，“專業(yè)背叛”越來越流行。這已成為一個十分復雜的社會問題：它既反映了社會對高素質(zhì)、高水平人才的39。迫切需要，也反映出人才競爭機制亟待完善。既關(guān)系到畢業(yè)生的個人利益與專業(yè)特長的發(fā)揮，又關(guān)系到他們的長遠利益和怎樣報效祖國，等等。處在第一線的同志，要做到能夠自如駕馭就業(yè)指導工作，完成好這一事關(guān)全局發(fā)展的戰(zhàn)略性重要任務(wù)，明確指導思想是十分重要的。幾年來的工作實踐證明有兩點在指導思想中要十分明確“抓兩頭，顧中間”的指導思想這里的“兩頭”就是招生、分配，“中間”就是學生在校培養(yǎng)的全過程。一進一出這兩頭，實際上是相互作用、相互影響的統(tǒng)一體?！案叱觥笔且驗椤案哌M”。反過來，由于“高出”又促進了更高層次的“高進”。這是熱門專業(yè)、熱門學校在社會上享有較高聲譽的重要原因。當然，實現(xiàn)“高進”和“高出”，學生在校期間接受嚴格教育和管理是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。這里的教育與管理，毫無疑問的是包括各種促進就業(yè)指導工作開展的教育與管理。因此“抓兩頭，顧中間”的指導思想，必須堅持。一個不可忽視的事實是，畢業(yè)生的就業(yè)觀念、
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