【文章內(nèi)容簡介】 ，提升素養(yǎng)，放大格局，形成全局意識。實踐促進成長，也暴露問題。隨著工作不斷深入，寫作水平有限，說話溝通技巧欠缺，攝影水平不足，剪輯、ps技術不過關，考慮問題不全面、不條理，精細化程度不夠，執(zhí)行力不強等問題一一呈現(xiàn)，有計劃、定目標、找定位，快速提升辦公室人員綜合素養(yǎng)，擴大考慮問題的角度和廣度，將各項工作做到前頭，做到更條理、更全面、更細致。今后，我將緊跟學校的工作思路，用心配合校長、副校長、各處室及各級部的工作，認真實踐，改革創(chuàng)新，與時俱進，在辦公室成員的相互團結下，辦公室工作將更上一個臺階，為學校發(fā)展做出微薄的貢獻！小學校管理工作總結篇三學校的的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子組，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發(fā)展的前提。(一)注重班子隊伍建設“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們于教師們，風雨同舟，同甘共苦。教學工作挑重擔，教學研討作標兵。管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學習國家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤?！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿，為學校發(fā)展提供了強大的支撐點。(二)強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措。首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇。讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于__字的教育感悟論文等等。二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。小學校管理工作總結篇四20xx年，學校管理中心認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，深入學習、全面貫徹全國、盛市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，緊緊圍繞辦人民滿意學校，爭當無錫教育科學發(fā)展排頭兵的目標，著力提升辦學內(nèi)涵、創(chuàng)新育人機制、打造特色品牌，大力加強教育科研和學科專業(yè)建設、現(xiàn)代學校制度建設、學校文化建設、人才干部隊伍建設和學?；窘ㄔO，各方面工作扎實有序推進，在“十一五”收官之年，較好地完成了年初制定的各項目標任務?；A教育學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳規(guī)定，規(guī)范學校教學行為，開展專項檢查和調(diào)研，加強對學校教學工作的指導，著力提高課堂教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。開展了市屬四星級高中進一步推進素質(zhì)教育督導工作。分別召開市屬學前教育、義務教育學校和市屬高中課改工作會議，組織初、高中教學研究組課程改革專題研討，制定并啟動新一輪高中課改深化推進方案，義務教育二期課改階段性目標順利達成。輔仁高中、錫師附小的課改成果分獲首屆“江蘇省基礎教育教學成果獎”一、二等獎，市一中、江南中學、錫師附小被評為江蘇省基礎教育課程改革先進集體。以服務課堂教學為目標，開展了市屬中小學教學與科研專項視導和初、高中教學調(diào)研，重點加強課堂教學研究，著力打造有效課堂。建立了市屬高中九大“學科建設基地”，有效發(fā)揮其在提高教科研水平和教學質(zhì)量方面的示范帶動作用。加強科研課題管理，指導各校做好“十一五”課題結題工作、“十二五”科研規(guī)劃和課題申報工作。優(yōu)質(zhì)教育資源進一步放大，青山高中、六高中正式被省教育廳批準為省四星級普通高中，湖濱中學接受了省三星級普通高中晉星評估現(xiàn)場考察，今年市屬普通高中招收的新生92。2%在三星級以上高中就讀，市屬優(yōu)質(zhì)品牌學校的集聚、輻射、帶動作用進一步增強。20xx年市屬學校中考、高考成績保持穩(wěn)定，各項指標繼續(xù)位居全市前列。市屬職業(yè)院校辦學優(yōu)勢持續(xù)增強積極推進專業(yè)布局調(diào)整，引導學校辦強骨干專業(yè)，建成特色專業(yè)群。汽車工程學校兩個專業(yè)被省教育廳批準為五年制高職專業(yè)；機電高職重點打造以數(shù)控為核心的全國一流專業(yè)群；旅商高職烹飪與旅游專業(yè)優(yōu)勢和特色進一步增強；旅商高職的建筑、房管類專業(yè)調(diào)整到汽車工程學校，機電高職的電子商務專業(yè)調(diào)整到旅商高職。積極推進省級示范專業(yè)建設，新增5個省級示范專業(yè)和省課改專業(yè)實驗點。積極開展國家級和省級高水平示范校創(chuàng)建工作，機電高職、旅游商貿(mào)高職以滿分通過省級高水平示范校答辯，機電高職被推薦為首批國家級高水平示范性職業(yè)學校。加強實訓基地建設，召開市屬職業(yè)院校實訓基地建設研討會，組織考察調(diào)研，市屬職業(yè)院校共申報了4個20xx—2012年省級高水平職業(yè)教育實訓基地建設項目。通過科研課題引領教師專業(yè)成長，目前市屬職業(yè)院校共有國家級課題2個，省級課題20個，市級課題12個。全盛全國技能大賽成績突出，獲省一等獎22個、二等獎40個，在全國技能大賽中取得7金2銀的好成績，4名學生成為無錫市技術能手。積極響應市委市政府加快發(fā)展無錫高等教育的決策精神，全力支持相關學校的建設發(fā)展，就組建無錫市屬本科院校進行專題調(diào)研和方案研討。教育國際化水平進一步提升大力支持新區(qū)國際學校和愛兒星國際早教園的辦學，加強服務與指導，加大投入，為學校創(chuàng)造一流辦學條件。新區(qū)國際學校教育質(zhì)量和辦學影響力不斷提高，注冊學生達164人；愛兒星國際早教園雙語教學特色鮮明，在園中外兒童近400人。目前，有66名外籍教師在市屬學校任教，310名外籍學生在讀。市一中劍橋國際高中課程班（a—level班）取得優(yōu)異成績，首屆32名畢業(yè)生全球統(tǒng)考成績名列全省第一；梅村高中開設美國大學學分先修課程實驗班；城職院與澳大利亞博士山學院合作開辦國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)，86名學生順利畢業(yè)；機電高職與印度niit合作培養(yǎng)263名雙語軟件人才；旅商高職與意大利普瑞佛旅游學院和帕斯多瑞旅游學院采用“2+3”模式聯(lián)合辦學，45名學生赴意大利學習。今年，市屬學校接待了十多個國家的245名友人，組織256名中小學生赴國外友好學校交流，選派119名教育管理干部和教師赴國外學習培訓。理事會制度建設繼續(xù)推進將“充分發(fā)揮和拓展理事會功能”列入市屬院校年度辦學重點目標任務，強化激勵導向作用。各校理事會工作機制規(guī)范日益完善，理事會工作基本實現(xiàn)了制度化、常態(tài)化。到市一中、輔仁高中等學校進行專題調(diào)研，開展校際研討。指導學校做好理事會換屆選任工作，機關幼兒園、高等師范在理事會構成上進行了突破，由非學校法人代表擔任理事長。市北高中、旅商高職等學校在理事會功能的發(fā)揮和拓展上進行了有益的探索和實踐，形成了校本特色。市屬院校理事會工作得到了市事考辦的充分肯定。崗位設置管理和績效工資制度順利實施完成了市屬義務教育學校獎勵性績效工資和崗位工資兌現(xiàn)工作；開展了非義務教育學校教職工收入調(diào)研、摸底工作，為非義務教育學校順利實施績效工資做準備；指導市屬院校全面推行全員聘任制，完成了新的崗位聘用合同簽訂工作，推動學校人事管理從身份管理走向崗位管理；制定了《20xx年暑期崗位設置補充聘任工作指導意見》，指導市屬學校順利完成補充聘任工作。根據(jù)市委市政府的統(tǒng)一部署，認真組織各校開展嚴格清理和規(guī)范編外用工管理工作。學校后勤服務社會化程度不斷提高開展了新一輪市屬院校后勤服務社會化工作調(diào)研，召開工作推進會，加強分類指導。重點推進學校食堂社會化改革，實施了市屬學校食堂、超市外包招投標工作，開展了食堂財務管理專項檢查，完善監(jiān)管機制；進行物業(yè)管理外包試點，引入社會專業(yè)化物業(yè)管理模式；開展外包服務質(zhì)量評估，引進優(yōu)質(zhì)服務企業(yè)；通過校管中心招標服務平臺，實施學校物品采購公開招標，加快打造集中統(tǒng)一、高效規(guī)范的社會化后勤服務體系。加強德育機制建設，深化核心價值體系教育繼續(xù)推進“一校一品牌、一校一特色”德育創(chuàng)新工程，召開市屬學校德育品牌建設工作會議，通過專家輔導、典型引領等方式指導學校加強德育特色品牌的培育。加強班主任隊伍建設，通過主題講座、活動課觀摩、骨干教師培訓、班主任技能大賽等方式，提升班主任育人能力，引領班主任專業(yè)發(fā)展。以舉辦上海世博會為教育契機，將世博主題教育與倡導社會主義核心價值體系結合起來，印發(fā)《無錫市中小學生迎世博文明禮儀手冊》，開展“世博文明踐行”、“世博志愿服務”、“世博創(chuàng)意展示”等系列道德體驗活動和“萬名學生游世博”主題活動，引導學生在愛國主義教育中堅定理想信念、增強國家意識、振奮民族精神。重視鄉(xiāng)土教育，開發(fā)吳文化校本教材，增強學生鄉(xiāng)土情感。學校文化建設取得階段性成果學校環(huán)境文化建設成效顯著，通過專題調(diào)研和校際交流，展示成功案例，推廣科學做法。指導三高中、特教學校等新搬遷改造學校規(guī)劃實施好校園環(huán)境文化建設，梅村高中等6所學校被評為“學校環(huán)境文化建設優(yōu)秀單位”。召開了“