【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評(píng)。校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教務(wù)處多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導(dǎo)我校教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生情、智發(fā)展，結(jié)合吳江區(qū)第五屆有效課堂研究節(jié)的安排，9月下旬我校啟動(dòng)了青小第五屆情智杯有效課堂研究節(jié)，本屆研究節(jié)的主題是“促進(jìn)教研與科研深度融合，構(gòu)建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動(dòng)跨時(shí)3個(gè)月，內(nèi)容豐富，過(guò)程精彩，包括特級(jí)教師進(jìn)校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個(gè)層面的開(kāi)課活動(dòng)；各教研組在課的類(lèi)型上又細(xì)分為：課堂觀察、課例研究、微型課、同題異構(gòu)課、閱讀指導(dǎo)課等。期間，我校共開(kāi)課38節(jié)。值得一提的是我們嘗這次試了寫(xiě)字指導(dǎo)課，英語(yǔ)組戴雪芳老師在英語(yǔ)寫(xiě)字指導(dǎo)方面非常有經(jīng)驗(yàn)，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市寫(xiě)字比賽，獲得一、二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組楊惠芳老師在我校的低年級(jí)寫(xiě)字比賽領(lǐng)域也非常有建樹(shù)，本次有效課堂研究節(jié)我們邀請(qǐng)兩位教師在全校范圍內(nèi)推廣她們的寫(xiě)字輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師都知道怎樣去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫(xiě)一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節(jié)的開(kāi)展，我們不好高騖遠(yuǎn)，重在讓教師學(xué)到“實(shí)實(shí)在在”的真本事，希望通過(guò)此次活動(dòng)，既能發(fā)現(xiàn)一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?，也能讓?yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)部傳承、發(fā)揚(yáng)，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加快新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。加強(qiáng)了“六認(rèn)真”工作的過(guò)程管理。本學(xué)年教務(wù)處認(rèn)真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認(rèn)真工作意見(jiàn)》、《青小語(yǔ)數(shù)英作業(yè)管理規(guī)定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，成立了教學(xué)“六認(rèn)真”考核小組，對(duì)每位教師的備課、后記、《研修手冊(cè)》的填寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)布置與批改、研討課、參與教研活動(dòng)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓(xùn)練的重要抓手，多次對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的作業(yè)進(jìn)行了集中檢查以及專(zhuān)項(xiàng)抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，以探索出減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光校園生活”計(jì)劃。根據(jù)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》的文件精神以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽(yáng)光校園計(jì)劃”，在周二至周五的大課間自主開(kāi)發(fā)了形式多樣的游戲活動(dòng)，周一至周四下午第三節(jié)課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本著“活動(dòng)豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動(dòng)；課內(nèi)課外互相促進(jìn)；因生因校制宜”的四大原則，切實(shí)給學(xué)生以更多自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，我們把本學(xué)期的活動(dòng)分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長(zhǎng)室特別重視“陽(yáng)關(guān)校園生活”的落實(shí)，每天有專(zhuān)人進(jìn)行檢查，并做好記錄，在教師會(huì)上進(jìn)行公布。組建了形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團(tuán)16個(gè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處召開(kāi)社團(tuán)組建會(huì)議，明確學(xué)期社團(tuán)輔導(dǎo)方向，規(guī)定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，要求教師在每次輔導(dǎo)前備好課，做足前期準(zhǔn)備工作。本學(xué)年，我校英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)獲得蘇州市英語(yǔ)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，珠心算社團(tuán)在吳江區(qū)比賽中囊括了5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)，越劇社團(tuán)獲吳江區(qū)戲劇示范學(xué)校展演活動(dòng)銅獎(jiǎng)，二年級(jí)書(shū)法社團(tuán)獲得吳江區(qū)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，中年級(jí)硬筆書(shū)法組參加片組織的書(shū)法比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)期末，各社團(tuán)都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處仍堅(jiān)持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、晨會(huì)課等進(jìn)行檢查，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，切實(shí)保障學(xué)生開(kāi)齊上足每一門(mén)課。為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現(xiàn)一批有特長(zhǎng)的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展寒暑假優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比，并把學(xué)生的作品做成展板進(jìn)行展示。為引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫(xiě)字比賽，促使學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)合閱讀節(jié)，我們還開(kāi)展了各種征文評(píng)比，從字里行間讀懂孩子的世界。藝術(shù)節(jié)期間，我們的學(xué)生還進(jìn)行了才藝大比拼，在豐富的活動(dòng)中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂(lè)乎。為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合片教研工作計(jì)劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動(dòng)三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)課教師課后認(rèn)真反思，整理有效活動(dòng)資料，為今后的教研活動(dòng)積累成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認(rèn)真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。今年我校教務(wù)處共組織開(kāi)展了四個(gè)形式豐富的校園文化節(jié)——冬日暖陽(yáng)下的體育節(jié)集競(jìng)技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節(jié)日?；顒?dòng)的形式非常新穎，有班級(jí)間的集體游戲比賽項(xiàng)目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目：跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑、擲球等，本著讓孩子在游戲中進(jìn)行體育鍛煉的宗旨，操場(chǎng)上，小運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z、勇敢頑強(qiáng)、奮勇拼搏，處處洋溢著團(tuán)結(jié)向上、其樂(lè)融融的動(dòng)感氣息。觀眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂(lè)的海洋，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。貫穿整個(gè)學(xué)年的閱讀節(jié)在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤(rùn)在書(shū)香里，徜徉在書(shū)海里，多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)并享受著讀書(shū)的快樂(lè)。陽(yáng)春三月我們迎來(lái)了學(xué)校的數(shù)學(xué)文化節(jié)，“過(guò)目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”、“親子鐘面設(shè)計(jì)”等活動(dòng)吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來(lái)了自己的節(jié)日——情智藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“沐浴陽(yáng)光健康成長(zhǎng)”為主題，師生參與積極，實(shí)現(xiàn)了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標(biāo)，充分展示了青小師生“健康、快樂(lè)、向上”的精神面貌。教師理論功底不夠，在評(píng)課、議課方面缺乏積極性。由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。有特長(zhǎng)的社團(tuán)輔導(dǎo)教師比較緊缺。本學(xué)年即將過(guò)去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為青小譜寫(xiě)教育新篇章！小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇七本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閤主任請(qǐng)假，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，x主任之前已向?qū)W校做過(guò)詳細(xì)的匯報(bào)，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。開(kāi)學(xué)初，x主任對(duì)教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，x主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作。xx分管教學(xué)目標(biāo)考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查。xx分管文科教學(xué)、迎檢、計(jì)劃總結(jié)等文字撰寫(xiě)工作：xx分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作。xx分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。各位主任團(tuán)結(jié)一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表。合理安排教師請(qǐng)假、代課工作。分年級(jí)組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并作好獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作。傳達(dá)上級(jí)各類(lèi)通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。暑期教師培訓(xùn)期間，x主任和xx主任一起，利用休息時(shí)間，加班一周，對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級(jí)，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。8月25日新學(xué)年開(kāi)始，由劉艷起草，x主任審稿，x校長(zhǎng)審核，報(bào)校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級(jí)管理為著力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn)，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃后，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了年級(jí)、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、。本學(xué)期，除了每月一次向?qū)W?？偨Y(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流及調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(zhǎng)教務(wù)主任會(huì)上交流，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各學(xué)校管理同行的好評(píng)。12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào)，得到教科院專(zhuān)家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、打印了《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)人員請(qǐng)假、代課安排登記本》、《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元檢測(cè)制度》、《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細(xì)。六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級(jí)集體備課時(shí)間，各年級(jí)主任交叉檢查記載。每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各年級(jí)主任參與聽(tīng)課、評(píng)課，監(jiān)督記載。每月的前半個(gè)月，年級(jí)組長(zhǎng)抽查年級(jí)教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)情況，月底年級(jí)主任普查，并記載。我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專(zhuān)人每天對(duì)全校各班課堂教學(xué)情況巡查23次，年級(jí)主任每周巡查12次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級(jí)主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長(zhǎng)甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求，教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6年級(jí)各年級(jí)主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動(dòng)。各年級(jí)主任通報(bào)了年級(jí)常規(guī)教學(xué)檢查情況。詳細(xì)匯報(bào)了期中考試情況，分析了各種考試數(shù)據(jù)，提出了下階段教學(xué)努力的方向。嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性。本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達(dá)到75%以上，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇八本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。必須程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作潛力。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。批改不夠認(rèn)真及時(shí)馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)有的甚至文不對(duì)題沒(méi)有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此我們針對(duì)這些狀況對(duì)每一位老師提出不同的整改要求并用書(shū)面的形式通知老師下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是大部分教師還是認(rèn)真的能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真處理及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控潛力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育加強(qiáng)課后輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思并對(duì)反思進(jìn)行具體要求以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。三、存在問(wèn)題及構(gòu)想。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井