【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市內(nèi)優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際間的學(xué)習(xí)與交流。（4）制定科組評(píng)優(yōu)方案，更客觀地評(píng)價(jià)科組和各項(xiàng)工作，較好地調(diào)動(dòng)科組長(zhǎng)、科組教師的積極性，促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展。提升科研能力。完善立項(xiàng)學(xué)校課題管理制度，規(guī)范課題的立項(xiàng)、研究過程、中期匯報(bào)、檢查、結(jié)題、申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)等事項(xiàng)，使立項(xiàng)課題研究工作規(guī)范化，進(jìn)一步提高研究效果。推行切合校本實(shí)際的微課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，注重課題研究成果的推廣應(yīng)用。鞏固高效課堂的研究成果，進(jìn)行“智慧課堂”的研究，創(chuàng)新“慕課”、“微課”教學(xué)模式和數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。教研方面，力爭(zhēng)在論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)、市立項(xiàng)課題數(shù)、教師比賽成績(jī)等方面達(dá)同類學(xué)校中等以上水平，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和學(xué)歷水平。堅(jiān)持人文關(guān)懷。（1）關(guān)心教職工的身體健康，組織參加兩年一次的公務(wù)員體檢。（2）為減輕教職工面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、繁勞工作而帶來的身心疲憊，組織開展各項(xiàng)有益教職工身心健康的群眾性文體活動(dòng)，豐富教師生活，解教職工身心壓力，增強(qiáng)教職工的凝聚力。本學(xué)年除了繼續(xù)組織校內(nèi)每星期開展一次教工球類活動(dòng)（如籃球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、網(wǎng)球等）外，還組織?；@球隊(duì)、足球隊(duì)參加校際間的比賽和交流，營(yíng)造全民健身的良好氛圍。（3）除了在教學(xué)業(yè)務(wù)上、政治上關(guān)心教職工之外，還努力關(guān)心教職工的生活。凡有教職工生病住院，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部都會(huì)到醫(yī)院看望，帶去組織的一片關(guān)愛，讓他們感受到家的溫暖；凡有教職工生日，學(xué)校都安排工作人員將生日蛋糕卡送到教職工手中，帶去一份祝福。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（1）完善宣傳設(shè)施，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。增置校門兩邊宣傳櫥窗4個(gè)，在教學(xué)樓制高點(diǎn)等地方懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字；檢查更換各辦公室、課室的價(jià)值觀牌。充分利用宣傳欄、班級(jí)墻報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)、電子屏等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動(dòng)的—，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅(jiān)實(shí)思想和—基礎(chǔ)。（2）開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，開展各種形式的主題教育。舉行主題班會(huì)課學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在高一年級(jí)開展價(jià)值觀知識(shí)考核；以國(guó)旗下的演講等形式，開展價(jià)值觀的教育活動(dòng)；邀請(qǐng)?jiān)鐭ㄖ袑W(xué)校長(zhǎng)呂文彬校長(zhǎng)到我校舉辦禮儀講座，加強(qiáng)衛(wèi)生禮儀等文明教育；加強(qiáng)法治建設(shè)，做好憲法宣傳日、禁毒等活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生合理處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)友善待人；期中考試前后開展誠(chéng)信教育；結(jié)合重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。（3）促進(jìn)家校合作。通過致家長(zhǎng)信、微課掌上通等途經(jīng)，開展“小手拉大手”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將“24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容帶入家庭，促使家庭成員共同學(xué)習(xí)“24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和主動(dòng)性。加強(qiáng)手機(jī)管理。智能手機(jī)作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，為人們的生活帶來極大的方便。但是由于中學(xué)生的自控能力較差，對(duì)智能手機(jī)有精神依賴、過度使用的現(xiàn)象，以至對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來很大的危害，同時(shí)也出現(xiàn)很多與手機(jī)有關(guān)的管理問題。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻。學(xué)校經(jīng)過多方調(diào)研和充分討論，決定從本學(xué)年第一學(xué)期開始，全面禁止學(xué)生在上學(xué)時(shí)段帶手機(jī)回校。（1）凝神聚力，齊抓共管，做好學(xué)生手機(jī)管理。全校教職工要清楚認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在上學(xué)時(shí)段帶手機(jī)回校，是弊遠(yuǎn)大于利的，而我校以前在手機(jī)管理上一直較為寬松，現(xiàn)在突然收緊，在初始階段，學(xué)生由于不適應(yīng)，必然會(huì)增加管理的壓力。因此我們要統(tǒng)一思想，下定決心，共同參與到此項(xiàng)工作中來，形成齊抓共管、敢管的良好局面。（2）多管齊下，剛?cè)岵?jì)，做好學(xué)生手機(jī)管理。由于本學(xué)年第一學(xué)期開始實(shí)行禁止學(xué)生在上學(xué)時(shí)段帶手機(jī)回校，所以在管理難度上是的一年，因此必須認(rèn)真做好管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。繼上學(xué)期請(qǐng)專家跟家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行這方面的心理疏導(dǎo)后，本學(xué)年第一學(xué)期還要通過櫥窗宣傳、主題班會(huì)課等形式繼續(xù)做好宣傳教育工作，形成有利的與論氛圍。加強(qiáng)家校合作，清晰家校聯(lián)絡(luò)方式，解決家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系的后顧之憂。加大檢查力度，對(duì)違反的學(xué)生進(jìn)行耐心的說服教育，對(duì)認(rèn)識(shí)態(tài)度較差的堅(jiān)決給予相應(yīng)處理。重視養(yǎng)成教育。（1）以愛國(guó)主義為核心，全面開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。（2）深入開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《中小學(xué)生守則》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。（3）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。（4）繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過文明禮儀的專題講座、主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而