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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃上期(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 12:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。月份活動內(nèi)容9,討論制定本學(xué)期教研組工作計劃“科學(xué)俱樂部”社團10“我愛乒乓球”主題科普活動(一)1112(二)命題工作,做好資料臺帳整理工作。、評價(注:以上安排僅為參考,實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。)小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃上期篇三全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機,以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以同學(xué)動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。(一)精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會制度。認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》,系統(tǒng)鉆研新教材。認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。(二)加強對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求動身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。(三)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即生長”的行動理念。區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。(四)改革評價方式,完善評價體系,促進共享讀本不時發(fā)展加強對小課題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和同學(xué)發(fā)展的評價體系。不時完善同學(xué)自行研究的評價體系。建立以同學(xué)自評為主,同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長一起參與的評價制度。三月份:確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。召開第一次教研組例會。四月份:組織人員對教研組的老師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導(dǎo)。召開第二次教研組例會。五月份:教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下
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