【文章內(nèi)容簡介】 期教學工作計劃。按計劃進行常規(guī)教學。開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持按計劃進行常規(guī)教學。開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。參加中心校師生博客大賽。周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。按計劃進行常規(guī)教學。組織全體學生開展科學小制作活動。開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。全體科學教師參加教學設計評比。按計劃進行常規(guī)教學。開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。全體科學教師制定期末復習計劃。復習課研究，由段淑榮老師作示范課。舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。組織學生復習。期末考試。小學科學教研組教研工作計劃1000字左右 小學科學教研組長計劃篇五一、指導思想認真學習先進的教育思想和新的課程標準，提高教學理論水平，全面深化素質教育，提高教學效率，加強教學研究，積極推進集體備課，加強教師間的合作與交流，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。認真學習，不斷更新教育理念，以人為本，促進組內(nèi)共同發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。制訂本學期的提高教研實效，繼續(xù)認真進行集體備課，組內(nèi)相互聽課，深入課堂進行研究。重視教師間的合作與交流，互幫互學，重視教學方法的研究，把每位老師的寶貴經(jīng)驗提供給大家分享，關心和幫助年輕教師。積極參加校內(nèi)外各種教研活動，并進行經(jīng)驗交流。做好月考、期中、期末考試的出題、復習和分析工作，結合試卷分析及時調(diào)整和補充我們教學手段。我們把南山區(qū)公開課示為我們每個人的公開課，集思廣益，使每個人在這次公開課中都有收獲。開展青少年實踐展能項目，深圳濕地野外研習。開展冷光源對植物光合作用的影響的探究活動。小學科學教研組教研工作計劃1000字左右 小學科學教研組長計劃篇六根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。充分利用教育信息網(wǎng)上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡教學，使教學內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學改革。努力提高自身素質，繼續(xù)認真學習科學新課程標準。加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。突出重點，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，教師要精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。在實驗教學中注重實驗單的使用。教研結合，抓教研組建設結合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。以點帶面，落實學生活動以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。長效管理，強化實驗室管理科學實驗室可以有效輔助科學學科教學，本學期做好實驗室缺少儀器的統(tǒng)計，并上報學校教導處和總務處。做好實驗器材借出登記的工作。做好實驗室器材整理與打掃工作。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。2月制定科學組工作計劃；分發(fā)學生用書，并做好統(tǒng)計；第一次集體備課，研討實驗單事宜，明確實驗器材借出登記制度；分發(fā)《分組實驗記錄表》《演示實驗記錄表》；備課檢查。教師撰寫說課稿，準備參加本月26日學校說課展示活動。3月學習《小學科學課程標準》；第二次集體備課；備課檢查。4月第三次集體備課；觀看優(yōu)秀教學錄像；備課檢查。5月第四次集體備課；開展學生實驗操作比賽活動；備課檢查。6月備課檢查；活動內(nèi)容做好學期考核工作（出試卷）；收集各項資料（學生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標學習心得、學生用書、教學參考用書）；總結、歸納材料（教研組、科學實驗室）。7月期末復習及考試。備注：實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。小學科學教研組教研工作計劃1000字左右 小學科學教研組長計劃篇七【小學科學教研組工作計劃】全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內(nèi)涵建設為契機，以學校實驗教室內(nèi)的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以學生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設。（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。認真學習和鉆研《科學課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材。認真學習和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經(jīng)驗。認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。區(qū)科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發(fā)展加強對小