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正文內(nèi)容

20xx年個人計劃目標(模板9篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 00:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 桌一拳,手指離筆尖一寸。與人交談,神情專注,自然大方,不翹二郎腿。在公共場合,入座講究謙讓,不爭搶,尊老愛幼,照顧病殘者。身坐正,不斜靠,不影響他人。就餐入座講秩序,有長輩在場,應讓長輩先入座。長輩或其他客人來訪,應起身表示禮讓。升國旗敬禮要規(guī)范,唱國歌時要肅立。向老師行禮時要立正,兩眼注注視老師。集合集會要快、靜、齊。上課發(fā)言或讀課文時,頭正身直,聲音洪亮,自然大方。有來賓詢問情況,應主動起立。當別人伸手與你握手時,立即伸手相迎,熱情迎送。上下樓梯靠右走,出入教室、辦公室、操場等按指定線路走,不擁擠,出入各“室”輕聲慢步,不影響他人。遇見師長,主動讓師長先行。登臺演講或發(fā)言,先行禮再發(fā)言,講完后行禮再歸位;接受獎狀、獎品要雙手接過,并鞠躬致謝。集體活動,聽從指揮,按隊列行走。平時走路落落大方,過馬路先兩邊看,再從容走過。上學、放學走人行道,過馬路要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。上課遲到或進老師辦公室要喊“報告”,經(jīng)允許后方可進入。入他人居室,應按門鈴或輕輕敲門,征求主人同意后方可入室。找人問話,用‘請問……”,對方回答后要致謝。若對方答不上來也要諒解和表達謝意。不直呼師長姓名,要用準確禮貌的稱謂。得罪別人要說“對不起、請原諒“。別人向你道歉,應說“沒關系”。得到別人幫助要說“謝謝”。別人向你致謝要說“不用謝”。遇到來賓或師長要主動問好,使用“您好”、“您早”、“再見”等禮貌語。在集會、教學樓區(qū)域等需要安靜的場合,不要大聲喧嘩,以免影響他人學習、工作或休息。不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點,對同學有意見應在適當時候當面交流。不叫同學不雅的綽號,不給別人取綽他人的私事,不介入是非之爭。到學校要穿校服,保持服裝整潔。不化妝,不戴首飾,不燙發(fā)染發(fā),男生不留長發(fā)。在公共場所要衣著整潔,不穿拖鞋背心,課堂上不戴帽子。用餐時做到餐前洗手,餐時,待主人示意后開始。夾菜文明,細嚼慢咽,不挑食,動作文雅,不發(fā)出不必要的響聲。用筷切忌:敲筷、叉筷、游筷、刺筷、簽筷、吮筷、插筷、揮筷、舞筷餐末,正確使用餐巾或餐紙擦嘴。退席時對他人說一聲“請慢吃”。在食堂用餐時禮讓,愛惜糧食,不亂倒剩飯。在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識人主動打招呼。鄰里之間以禮相待,互諒互讓,互相幫助,不打聽扔廢紙。個人計劃目標篇七為了加強自身的業(yè)務素質(zhì),提高自己的業(yè)務常規(guī)管理水平,使自己更好做好業(yè)務校長這份工作,特制定個人成長計劃。不足之處:作為校長管理經(jīng)驗太少,遇事自己手忙腳亂,業(yè)務知識缺乏,不能夠指導教師進行改革,前進,很多事情自己沒有經(jīng)歷,學習太少,反思不夠,只有不斷的充實自己,用先進的經(jīng)驗武裝自己,才能更好的發(fā)展,不斷進步。計劃目標:充實自身業(yè)務素養(yǎng),培養(yǎng)自主學習意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng)。做一個合格的業(yè)務校長。計劃措施是:遇事多想,多思,在成長中鍛煉,在鍛煉中成長,立足教改,借助明德項目和學校的教改,在這個過程中成長,成熟,壯大。三年后自己要做到:一、成為一名合格且優(yōu)秀的業(yè)務型校長,在業(yè)務常規(guī)上有自己的一套經(jīng)驗,并能夠指導他人,培訓他人,主要體現(xiàn)在兩方面:首先,能做公開課,并能把自己的理念結合自己的實際完整的闡述,如果有機會的話,能對教師進行系統(tǒng)的備課、講課、說課、評課的全面培訓。其次,在學校里是教師的好幫手,教師有什么困難或解決不了的問題,能為教師排憂解難,能輔導教師快速的成長,并能隨時隨地的對所聽課進行有效地評價指導。向教育家的方向走去。二、在互聯(lián)網(wǎng)上點擊率極高,交流率極高,有一個自己的研究圈子,以便自己隨時的與先進的經(jīng)驗接觸,隨時提高自己。三、作為教師的堅強的后盾(業(yè)務方面),為老師們提供一個良好的教育環(huán)境氛圍,為老師們提供系統(tǒng)的理論指導。四、帶好一批人,尤其是現(xiàn)在的幾位組長,他們都很有前途,全看帶頭人帶到哪里了。我要帶領他們,或者說同他們一塊成長為學校業(yè)務的`精英,領頭人,都像杜郎口的那些主任們一樣獨當一面。五、財務方面,如果有接班人的話,培訓好接班人,把自己知道的傾囊相助,如果沒有接班人的話,自己把帳作細,嚴格在按照財務制度,及時公開,公示,是學校的財務工作更加透明??傊?,用三年時間,要讓自己發(fā)生全面的改變,從思想,到行動,創(chuàng)造一個全新的自我。個人計劃目標篇八忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅
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