20xx年大河流域文明的知識(shí)點(diǎn)實(shí)用(編輯修改稿)
2025-08-05 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展示自己對(duì)金字塔的了解，金字塔：它是古代世界七大奇跡之一，是用來儲(chǔ)存法老尸體的墳?zāi)?，其中最著名的就是胡夫金字塔。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練。）第四步：利用圖片加深學(xué)生對(duì)金字塔的認(rèn)知，并組織學(xué)生討論“金字塔的修建說明了什么？”（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析能力的訓(xùn)練。)第五步：教師結(jié)合學(xué)生回答，進(jìn)行總結(jié)。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的情感教育。）《漢謨拉比法典》第一步：讓學(xué)生觀察地圖說出古巴比倫的位置，認(rèn)識(shí)到兩河流域是人類早期文明的搖籃之一。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的訓(xùn)練。）第二步：了解阿摩利人建立古巴比倫王國的基本情況。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授。）第三步：引出古巴比倫的文明代表——《漢謨拉比法典》，然后讓學(xué)生看書，了解《漢謨拉比法典》的具體內(nèi)容，并總結(jié)出歷史地位，內(nèi)容構(gòu)成等。由古柱引出“君權(quán)神授”思想。（的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)傳授。）第四步：摘錄一些法典內(nèi)容，組織學(xué)生讀、議。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析能力的訓(xùn)練。)第五步：總結(jié)出《漢謨拉比法典》的實(shí)質(zhì)。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的情感教育。）“種姓的國度”第一步：找出古印度的位置，認(rèn)識(shí)印度河和恒河是人類早期文明的搖籃之一。強(qiáng)調(diào)古印度與今天印度的范圍不同。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的訓(xùn)練。）第二步：閱讀課文了解雅利安人統(tǒng)一古印度的過程。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授。）第三步：通過出示新聞報(bào)導(dǎo)引出“種姓制度”，再結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)這一制度進(jìn)入深入了解。（體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是情感的教育
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