20xx年四年級上冊音樂教學(xué)計劃免費四年級上冊音樂教學(xué)計劃湘藝版(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。周別 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時第2周 復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)《采菱》 2第3周 歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2第6周 歌曲 《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》 2第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》 2第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》 2第15周 歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》 2第17周舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》 2第18周 復(fù)習(xí) 2第19 周 考核和學(xué)生自評 2四年級上冊音樂教學(xué)計劃免費 四年級上冊音樂教學(xué)計劃湘藝版篇四音樂活動唱一唱《太陽出來了》，是讓學(xué)生用歌聲表現(xiàn)太陽出來時壯美秀麗的場景。能學(xué)會用明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《太陽出來了》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的情緒。用明亮活潑和諧的聲音演唱《太陽出來了》歌曲中的合唱部分教學(xué)時間：一課時課件、電子琴一、太陽出來了。談話導(dǎo)入，出示課件三聲部練習(xí)曲。將學(xué)生分成三個聲部和老師一起完成這個活動《太陽出來了》.二、歌唱太陽。導(dǎo)入揭示課題：《太陽出來了》。聽錄音回答問題，歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？師歸納：歌曲情緒：熱情活潑；速度：稍快。再聽一遍，請同學(xué)們一邊哼唱旋律，并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂句。旋律相似：出示課件，教唱找出難點。節(jié)奏相似：出示課件，教唱，重點教唱二聲部。欣賞圖片，了解歌曲內(nèi)容，熟悉音樂旋律。（1）引導(dǎo)欣賞圖片，請學(xué)生說說圖片有什么。（2）幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。師：誰出來了，小鳥在干什么，怎么唱的？我們來唱一唱。師：誰吹來了，樹葉在干什么，怎么唱的？我們來唱一唱。師：誰涌來了，大海在干什么，怎么唱的？我們來唱一唱。師：什么響起了，我們在干什么，怎么唱的？我們來唱一唱。學(xué)唱歌曲。（1）師范唱歌曲。師：老師把你們看到的圖畫，配上音樂唱一唱。（2）跟隨教師演唱歌曲。練唱歌曲。（1）學(xué)習(xí)演唱歌曲每一句的句末象聲詞時跳躍地演唱。（2）學(xué)習(xí)用接唱這一演唱形式演唱歌曲。師：老師唱前半句，你們唱后半句。也可以請學(xué)生分組演唱。學(xué)生邊看圖，邊完整地演唱《太陽出來了》。師伴奏合唱這首歌。聽錄音哼唱一遍。聽伴奏帶合唱歌曲。用口風(fēng)琴試著來吹奏旋律。三、課堂小結(jié)。欣賞《森林與小鳥》通過欣賞,讓學(xué)生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛護環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起。錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)）。：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會！我們?nèi)⒓?，好不好?．（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導(dǎo)“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）”。播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。二、新課設(shè)計。1．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）．鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚我的家變了一個垃圾場。（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片。）這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一個鮮明的對比
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