【文章內(nèi)容簡介】 和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4月份進行生物實驗技能測試，實驗是生物教學(xué)的重要組成部分，通過活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。1．制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌凇嗉?、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。2．任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。2．要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3．要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初中生物實驗教學(xué)計劃表 初中生物實驗教學(xué)計劃方案篇三饅頭在口腔中的變化為家長設(shè)計一份午餐食譜測量胸圍差測量血壓采集和測算空氣中的塵埃粒子用顯微鏡觀察人血的永久涂片膝跳反射測定反應(yīng)速度酸雨對生物的影響測量食物中的能量人體解剖模型（示內(nèi)臟）模擬膈肌運動人體的呼吸運動呼吸前后氣體的變化二氧化碳能使石灰水變渾濁心臟解剖心搏與血液循環(huán)尿的形成動態(tài)眼解剖1耳解剖1條件反射的形成1脊髓模型初中生物實驗教學(xué)計劃表 初中生物實驗教學(xué)計劃方案篇四光對鼠婦生活的影響練習(xí)使用顯微鏡觀察植物細胞（洋蔥表皮）觀察人體口腔上皮細胞觀察人體基本組織觀察種子結(jié)構(gòu)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件測定種子發(fā)芽率觀察葉片結(jié)構(gòu)植物的光合作用分子的運動烘烤種子觀察草履蟲（多媒體）葉子正反面氣孔個數(shù)比較種子在萌發(fā)過程中的能量變化種子在萌發(fā)過程中放出二氧化碳種子在萌發(fā)過程中消耗氧氣初中生物實驗教學(xué)計劃表 初中生物實驗教學(xué)計劃方案篇五通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生 物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感、合作 精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試能力，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng) 社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》人教板。本學(xué)期本人任教初中年級六個班，學(xué)生整體素質(zhì)相對較好，但兩極分化十分嚴重。剛接班，上課時，學(xué)生和老師的配合，課堂紀律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我準備盡快認識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。 深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集 和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上 好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān) 的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題。或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。 組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。 對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問 題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。并懂得如何健康地生活。同時對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培 養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究 和資料分析活動。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。初中生物實驗教學(xué)計劃2生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,因此，實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，特制定本計劃：通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考