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正文內(nèi)容

20xx年體育學期教學計劃(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 21:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 和身體全面發(fā)展,提高學生動學習的積極性,體驗與感受個人與集體的關系,樹立個人與他人友好合,適應集體活動的社會意識和觀念,培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣,通過練習,有助于提高學生的注意力,觀察力和動作思維能力,發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,養(yǎng)成良好的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質等具有重要的意義。跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法,能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性,以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質,培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,融洽合作的意識和作風,以及互相學習交流的意識和能力。技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質。走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。跳躍:學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力,努力使學生在活動中展示自我,并充滿自尊與自信,體驗群體活動的樂趣,培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,獲得成功的感受。投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,培養(yǎng)守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣。韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,從而促進學生身心健康的發(fā)展。游戲:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質,提高基本活動能力,學會自我調(diào)節(jié),體驗成敗的心理感受,養(yǎng)成嚴以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關系,促進智力的發(fā)展,培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質,提高相互溝通、交流的意識與能力。通過以上教材分析,確定教學重點為: 30米快速跑、擲遠、跳短繩。教學難點為:跳短繩、韻律活動。l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,獲得一些體育和健康的基礎知識。初步學習和體驗運動的技術與技能:學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法。培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識,懂得自我保護。引導學生通過體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調(diào)能力,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己的身體和健康的意識和行為。引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質。引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。全面學習和領會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,理解水平一運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,從學校的實際出發(fā),以學生發(fā)展為中心,設計和制定出符合實際的教學實施方案。根據(jù)學科特點及學生實際,把樹立社會主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學生頭腦,讓學生在日常生活中知榮明恥,規(guī)范自己的行為,在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),捕捉榮辱觀教育滲透的實機,加強榮辱觀滲透。充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀,把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,全面關注四個方面目標的達成,有目的、有計劃、有側重地靈活實施,始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難,取得成功喜悅的機會,增進自信心,產(chǎn)生良好的,積極的情緒體驗,為進一步學習奠定基礎。根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,采用主題教學、情景教學等教學方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生的運動興趣,同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,進一步提高教學效果。重視健康教育,充分運用雨雪等天氣的上課時間,保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學。同時加強對學生的安全教育,采取恰當?shù)拇胧┍WC學生的安全。在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法,多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。嚴格考勤制度,嚴格課堂常規(guī),嚴格考試制度,嚴密組織教學,改革評價方法,確立激勵機制,不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。采用多樣化的教學組織形式,合理設計教學過程,給學生營造良好的交往與合作氛圍,提高學生間的友好交往、團結合作、互相幫助、相互提高的時間與空間。給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,探求各種體育活動的合理有效方法,從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性,使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。1主動地融入學生的生活,關注學生的生活,探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,理解學生的心情和需求,從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,好題目。1關注講解、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點,指出難點,防止主觀臆斷講解,還要善于運用術語。示范時,力求穩(wěn)、輕、美,使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。1體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的思想,教師應根據(jù)體育與健康的目標,認真分析教材,選擇和設計教學內(nèi)容,提高學生的運動技能和體能水平,加強學生健康維護的意識,促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。1應創(chuàng)設民主、和諧的體育與健康教學情境,有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,引導學生在體育活動中,通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識、基本技能和方法、培養(yǎng)應對問題、自我鍛煉、交往合作等能力,開展富有個性的學習,不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,學會體育學習和鍛煉。1應高度重視學生之間的個體差異,在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,選擇簡便有效的內(nèi)容,多種多樣的方法,發(fā)展學生體能,特別要關注體育基礎較差的學生,有針對性的采用相應的教學方法,提高他們的自尊和自信,促進每一位學生更好的發(fā)展。周次起止日期教 學 內(nèi) 容備注1制定計劃,編寫教案2飲水有益健康安全的進行游戲健康飲食益處多陽光運動身體好3做早操的好處 游戲:快快排隊跳短繩:連續(xù)并腳跳 游戲:小火車跳短繩:單腳交換跳 游戲:快快跳起來跳長繩 游戲:齊心協(xié)力4跳長繩 游戲:單腳跳接力基本體操:拍手操 300500米跑走交替1基本體操:拍手操 300500秘跑走交替1基本體操:拍手操 300500米跑走交替51基本體操:拍手操 300500米跑走交替1跳單雙圈 游戲:扭棍子(羌族)1立定跳遠 游戲:擊木柱1立定跳遠 游戲:象步虎掌61立定跳遠 游戲:大象擊球1考核立定跳遠 游戲:拔腰(哈尼族)1上手持輕物擲準 游戲:挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)上手持輕物擲準 游戲:穿城門72上手持輕物擲準 游戲:美化校園2上手持輕物擲遠 游戲:打龍尾2上手持輕物擲遠 游戲:賽龍舟2考核上手持輕物擲遠 游戲:夾包接力82跑幾步,一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:投準接力2跑幾步一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:打移動目標2勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走2勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走92勞動模仿操 各種方式走各種姿勢起動的跑 小籃球:原地拍球3突發(fā)信號的起跑amp。 小籃球:兩手交換拍球330米快速跑 小籃球:轉身原地拍球10機動課時11330米快速跑 小籃球:移動中拍球330米快速跑 小籃球:移動中拍球330米快速跑 小籃球:集體打“保齡球”3考核30米跑 游戲:傳遞球接力123爬體操凳 韻律活動:在音樂下進行韻律體操3爬體操凳 韻律活動:在音樂下進行韻律體操3前后滾動 韻律活動:在音樂下進行韻律體操前滾翻 韻律活動:在音樂下進行韻律體操134前滾翻 游戲:踩影子4前滾翻 游戲:螞蚱爬行比賽4前滾翻 游戲:搭橋過河4前滾翻 游戲:
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