20xx年一年級下學期教學計劃匯編電子版(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 20:48 本頁面
【文章內容簡介】 最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同學接受能力稍差些，四個班大局部同學較認真學習英語，也有小局部同學較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態(tài)度。二、教材分析：本教材共有6個單元，每單元6課時。本教材的編寫原則是：在教材總體設計目標上，重興趣、重成績感、重自信心的建立。在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明性思維的發(fā)展。在語言教學內容上，重語感、重語音、語調基礎、重交流能力的培養(yǎng)。本教材有如下特點：突出對同學興趣的培養(yǎng)。采用話題—功能—結構—任務相結合的編寫思路。在內容布置上注意由近和遠，由表和里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快?？茖W地掌握學習難度，適當控制詞匯量。本教材提供了許多選做的活動，使其空虛而又有彈性。三、教學目的要求：通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調同學在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以和思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質教育思想。四、教學重點、難點：學習單詞、句型，讓同學會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作,通過聽畫
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