【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)貸款到期前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是繼續(xù)向好，還是進(jìn)一步惡化。分析經(jīng)營(yíng)變化是否已危及或?qū)⑽＜暗叫刨J資金的安全。說(shuō)明授信客戶(hù)審批后財(cái)務(wù)變化情況，包括資產(chǎn)負(fù)債變動(dòng)、損益變動(dòng)、現(xiàn)金流變動(dòng)。各項(xiàng)重要財(cái)務(wù)指標(biāo)要與授信審批時(shí)的預(yù)測(cè)進(jìn)行比較，是在預(yù)測(cè)范圍之內(nèi)，還是超出預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)貸款到期前是繼續(xù)向好，還是進(jìn)一步惡化。貸款種類(lèi)如為固定資產(chǎn)或項(xiàng)目貸款，要檢查項(xiàng)目建議資金是否已按計(jì)劃到位，項(xiàng)目進(jìn)度是否按計(jì)劃完成。如項(xiàng)目建設(shè)期過(guò)長(zhǎng)，要定期對(duì)影響項(xiàng)目投產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)效益的主要因素市場(chǎng)供求、原料價(jià)格、產(chǎn)品價(jià)格等情況進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，判斷其是否在原預(yù)測(cè)范圍之內(nèi)。如項(xiàng)目已投產(chǎn)，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)負(fù)荷、產(chǎn)品質(zhì)量、原料消耗、生產(chǎn)成本、產(chǎn)品價(jià)格等進(jìn)行全面了解，與原評(píng)估報(bào)告預(yù)測(cè)進(jìn)行比較，分析企業(yè)盈利情況，判斷企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營(yíng)、能否產(chǎn)生還款現(xiàn)金流，從而對(duì)新建項(xiàng)目的目標(biāo)達(dá)產(chǎn)作出評(píng)判。對(duì)保證人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)變動(dòng)情況進(jìn)行分析，判斷擔(dān)保能力與授信審批時(shí)相比，是增強(qiáng)或減弱。對(duì)抵（質(zhì)）物進(jìn)行檢查，描述其是否滅失、損毀，變現(xiàn)價(jià)值增減情況及原因。分析客戶(hù)在本行的存款、結(jié)算往來(lái)等情況，綜合收益是否達(dá)到授信時(shí)設(shè)定的目標(biāo)。分析客戶(hù)授信整體增減情況、擔(dān)保變動(dòng)情況、利率變動(dòng)情況、逾期欠息情況、評(píng)級(jí)變動(dòng)情況，判斷他行對(duì)客戶(hù)的授信政策是否發(fā)生變化。如出現(xiàn)他行對(duì)客戶(hù)收縮貸款、提高利率、加固擔(dān)保等，甚至授信出現(xiàn)逾期欠息、評(píng)級(jí)為關(guān)注類(lèi)以下，應(yīng)詳細(xì)分析原因。如客戶(hù)或客戶(hù)所處的行業(yè)被媒體公開(kāi)披露不良信息，可能對(duì)客戶(hù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)不利影響，并進(jìn)一步對(duì)銀行授信帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的，貸后檢查中應(yīng)予以核實(shí)并作出判斷。綜合分析客戶(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)變動(dòng)、再融資等多種因素對(duì)還款能力的影響，判斷企業(yè)對(duì)到期的所有債務(wù)特別是對(duì)我行到期債務(wù)是否有足夠的還款來(lái)源。根據(jù)客戶(hù)最新情況，審核客戶(hù)評(píng)級(jí)和授信業(yè)務(wù)評(píng)級(jí)是否需要變更。分析判斷授信業(yè)務(wù)所面臨的現(xiàn)時(shí)風(fēng)險(xiǎn)和未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，提出對(duì)授信額度增加、維持、減少建議。如現(xiàn)時(shí)風(fēng)險(xiǎn)已較授信審批時(shí)大為增加，已危及到信貸資金安全，或現(xiàn)時(shí)風(fēng)險(xiǎn)雖然不大，但繼續(xù)發(fā)展將危及到信貸資金安全，應(yīng)提出風(fēng)險(xiǎn)控制和化解建議，是否需逐步減持退出，或需緊急退出，或加固擔(dān)保，或要求客戶(hù)停止危險(xiǎn)行為等。調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇八調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識(shí)、有目的地對(duì)于社會(huì)的許多新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫(xiě)成的39。書(shū)面報(bào)告。每年暑期，校團(tuán)委都會(huì)要求各大一新生積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。開(kāi)學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，并對(duì)優(yōu)秀報(bào)告予以表彰。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。(教育)。調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以開(kāi)放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問(wèn)題，主題內(nèi)容應(yīng)對(duì)理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研分析。鼓勵(lì)在調(diào)研過(guò)程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開(kāi)展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類(lèi)常見(jiàn)的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研主題：思想政治類(lèi)。紅色主題歷來(lái)是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類(lèi)主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)等。思想政治類(lèi)主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展調(diào)查研究。范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討。對(duì)社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研。環(huán)境保護(hù)類(lèi)。自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類(lèi)命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類(lèi)主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會(huì)，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對(duì)策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查。拿什么拯救你，美麗的鳥(niǎo)兒——關(guān)于崇明鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研?！叭r(nóng)”問(wèn)題類(lèi)。中國(guó)十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問(wèn)題儼然成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問(wèn)題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動(dòng)要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查。農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工狀況調(diào)查。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)?！鞍l(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，展現(xiàn)華政特色”向來(lái)是專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題的基本特征，該類(lèi)主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動(dòng)活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，把社會(huì)現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩。范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會(huì)保障狀況和私營(yíng)企業(yè)狀況的調(diào)研。關(guān)于中華老字號(hào)的字號(hào)與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究。校園文化類(lèi)。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主流，對(duì)大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識(shí)。該類(lèi)主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽(tīng)八方，就校園生活中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，也可以針對(duì)校園中形形色色的現(xiàn)象予以評(píng)析研究。范例：我爭(zhēng)我權(quán)，交流共進(jìn)——關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)。調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇九調(diào)查報(bào)告又稱(chēng)調(diào)研報(bào)告、考察報(bào)告，是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：一是真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)要求撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告必須尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話。二是針對(duì)性。一般來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)調(diào)查研究工作，是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的，因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性。在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作上，必須中心突出，明確提出所針對(duì)的問(wèn)題，交代所獲得的事實(shí)材料，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。三是典型性。調(diào)查報(bào)告的典型性，是指撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告所采用的事實(shí)材料要具有代表性、典型性，所揭示的問(wèn)題要帶有普遍性、規(guī)律性。四是系統(tǒng)性。就是要把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地從事物的現(xiàn)象上和本質(zhì)上交代清楚。這樣，調(diào)查材料所得出的結(jié)論才具有說(shuō)服力，才能形成完整的論證過(guò)程。不能只提出結(jié)論，而忽略交代事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)?？偟腵來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告要論證系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，要擺事實(shí)、講道理，要具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠依據(jù)。根據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的不同，可以得出不同的分類(lèi)結(jié)果。根據(jù)調(diào)查范圍的不同，可以分為專(zhuān)題型和綜合型調(diào)報(bào)告；根據(jù)理論與實(shí)際的側(cè)重不同，可以分為理論研究型、實(shí)際建議型和現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。(1)專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。是側(cè)重對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行較深入調(diào)查后形成的報(bào)告，針對(duì)性強(qiáng)。它能及時(shí)揭示現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見(jiàn)和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出處理意見(jiàn)、對(duì)策或是建議。(2)綜合型調(diào)查報(bào)告。是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容并作全面系統(tǒng)的分析所形成的報(bào)告。它具有全面、系統(tǒng)、深入的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別就在于它的綜合性上，它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖”。(3)理論研究型調(diào)查報(bào)告。是主要以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告。它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題或者結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物或刊載于學(xué)術(shù)著作中。(4)實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。是以預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問(wèn)題為目的，進(jìn)行調(diào)查并提出相應(yīng)的建議而形成的調(diào)查報(bào)告。它針對(duì)性強(qiáng)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是提出解決問(wèn)題的建議和對(duì)策。(5)現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展脈絡(luò)，作為其他認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。需要說(shuō)明的是，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類(lèi)型的結(jié)合形式。不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同，但基本寫(xiě)法是相通的。完整的調(diào)查報(bào)告大體包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、結(jié)論、對(duì)策或建議，以及附件材料等內(nèi)容。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。(1)標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。單標(biāo)題中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文式標(biāo)題通常采用“事由+調(diào)查報(bào)告的形式，如：《關(guān)于x省農(nóng)村水利職工生活情況的調(diào)查報(bào)告》：文章式標(biāo)題，如：《xx縣的水利管理體制改革》(概括指出了調(diào)查對(duì)象)、《調(diào)整水利政策，增加水利投入》(標(biāo)明了作者通過(guò)調(diào)查所得出的觀點(diǎn))。雙標(biāo)題即一個(gè)正題、一個(gè)副題，如：《為了造福子孫后代——xx縣開(kāi)發(fā)小水電的調(diào)查報(bào)告》。(2)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言，是調(diào)查報(bào)告的前言。導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地介紹調(diào)查的基本情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。通常對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)要介紹；或?qū)φ{(diào)查報(bào)告的內(nèi)容作概括說(shuō)明；或?qū)φn題的由來(lái)作簡(jiǎn)明介紹和說(shuō)明。(3)正文。這是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行討論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)主要有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告：“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。(4)結(jié)尾。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。(5)落款。調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者的姓名或名稱(chēng)，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇十調(diào)查報(bào)告就是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫(xiě)出來(lái)的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書(shū)面報(bào)告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問(wèn)題..1社會(huì)性.調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子,從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問(wèn)題,具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義。調(diào)查報(bào)告所接揭露的問(wèn)題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用。調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論,社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人,能夠比較客觀地反映人民的愿望,能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難,信心百倍的爭(zhēng)取勝利.2針對(duì)性.調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向,具體實(shí)踐或?qū)嶋H問(wèn)題而寫(xiě)作的,贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明,而不是棱模兩可.3真實(shí)性.任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,而不是道聽(tīng)途說(shuō)的,是具體的,既有點(diǎn)又有面的,而不是抽象的.4典型性.調(diào)查報(bào)告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律,是為了解決某個(gè)問(wèn)題,總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),研究事物的發(fā)展趨勢(shì)而寫(xiě)作的,因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型,解剖麻雀,探索事物的發(fā)展規(guī)律,尋求解決矛盾的辦法.1根據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象反映的范圍的不同,可以劃分為概況調(diào)查報(bào)告和專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告.概況調(diào)查報(bào)告也叫綜合調(diào)查報(bào)告或普遍調(diào)查報(bào)告,主要是圍繞調(diào)查對(duì)象的基本狀況而寫(xiě)的,往往設(shè)計(jì)到政治,經(jīng)濟(jì),文化，人口,地理,歷史等各個(gè)方面的基本情況,對(duì)調(diào)查對(duì)象的發(fā)展變化,前因后果,可以是典型經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)題情況,新生事物,歷史事件或存在的問(wèn)題等等,比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查,關(guān)于人才浪費(fèi)的調(diào)查,材料具體,針對(duì)性強(qiáng),具有很強(qiáng)的說(shuō)服力.2根據(jù)調(diào)查對(duì)象反映的內(nèi)容不同,可以分為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,反映情況的調(diào)查報(bào)告,揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告.3根據(jù)調(diào)查目的的不同,可以分為理論研究型報(bào)報(bào)告和實(shí)際建議型報(bào)告.理論研究性報(bào)告是為了提出或補(bǔ)充或證實(shí)或證偽某個(gè)理論觀點(diǎn)而寫(xiě)的,無(wú)論是資料的收集還是理論觀點(diǎn)的提出和論證都特別講究方法,為提出某種工作或政策建議而撰寫(xiě)的報(bào)告,大多屬于專(zhuān)題報(bào)告,黨政部門(mén),各行各業(yè),都采用它.1主題的確立.主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂,有價(jià)值,是否能引起人們的重視,其決定的因素就在于主題是否正確,要運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法對(duì)客觀事物進(jìn)行深入細(xì)致,周密系統(tǒng)的調(diào)查研究,大量占有資料,全面了解歷史和現(xiàn)狀,弄清事物的來(lái)龍去脈,能反映客觀事物的本質(zhì)規(guī)律,有積極的意義,有新意,即對(duì)某事物的調(diào)查研究能揭示出別人尚未研究或研究不深,即他所表達(dá)的基本意思應(yīng)該十分明確,一目了然,毫不含糊,即目的性要明確,內(nèi)容要凝練,重點(diǎn)突出,圍繞主題說(shuō)深說(shuō)透,而不能貪大求全,蜻蜓點(diǎn)水.2主題的形成和提煉.調(diào)查報(bào)告的主題是作者在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐步孕育而成的,是通過(guò)深入調(diào)查研究,得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了它的社會(huì)意義,悟出了事物的本質(zhì),從而形成了鮮明的主題.3材料的取舍.首先,要選擇好材料,根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來(lái)決定對(duì)材料的取舍,去掉那些與主題無(wú)關(guān)的次要的非本質(zhì)的瑣碎的材料,即既要選擇現(xiàn)實(shí)的材料又要選擇歷史的材料。既要選擇正面的又要選擇反面的。,要對(duì)調(diào)查得來(lái)的資料進(jìn)行認(rèn)真的鑒別,就是對(duì)資料進(jìn)行分析和比較研究,去偽存真,要對(duì)調(diào)查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系,體現(xiàn)事物之間的橫向和縱向的,直接和間接的聯(lián)系,體現(xiàn)事物發(fā)生的前因后果,來(lái)龍去脈.4提綱的擬定.如果說(shuō)主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉,，,條目提綱是從層次上列出調(diào)查報(bào)告的章節(jié)目,觀點(diǎn)提綱是在此基礎(chǔ)上列出各章節(jié)目所要敘述的觀點(diǎn).5報(bào)告的撰寫(xiě)。(1)布局要恰當(dāng),應(yīng)根據(jù)調(diào)查所得的材料,圍繞主題,:一是開(kāi)頭,或稱(chēng)總提,引言,敘述調(diào)查的意義和目的,調(diào)查對(duì)象和范圍,調(diào)查采取的方法及其過(guò)程等,文字盡可能少,分章節(jié)陳述調(diào)查材料并有敘有議,是結(jié)論和建議,也是調(diào)查報(bào)告的總結(jié),可長(zhǎng)可短,主要根據(jù)內(nèi)容的要求.(2)常用的結(jié)構(gòu)方式有:第一,按次敘述,,層次分析說(shuō)明,篇幅長(zhǎng)的可以用小標(biāo)題,以清眉目,突出重點(diǎn).(3)要用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料,用概述材料概括表達(dá)觀點(diǎn)能簡(jiǎn)要得介紹調(diào)查對(duì)象的概況,給人一個(gè)總印象,用對(duì)比材料闡明觀點(diǎn),能把問(wèn)題說(shuō)得具體深刻,用