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正文內(nèi)容

激發(fā)潛能的發(fā)言稿優(yōu)秀14篇(編輯修改稿)

2025-08-05 20:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。,今天放棄了明天不一定能得到。,強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰能改變它。,而一旦你真的取得了成績,才會明白:人無須向別人證明什么,只要你能超越自己。,也是成功的利器之一。沒有它,天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。,不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的,必須學(xué)會分解你的目標(biāo),逐步實(shí)施。,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。,而在于每次跌倒之后都爬起來。,只要有一個勇敢者去堅持做,到最后就會擁有希望。,只要他不喪失目標(biāo),也比漫無目的地徘徊的人走得快。,是無法前時半步的。,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。,會在你需要時將你喚醒。,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。,生命之舟因拼搏而前行。,沒有外力的擠壓,它是絕對流不出來的。,我們就能實(shí)現(xiàn)。,實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。,就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。激發(fā)潛能的發(fā)言稿篇九我有幸參加了由市__組織的市職業(yè)學(xué)校班主任綜合素質(zhì)能力提升班的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動。雖然只有短短的六天活動時間,但我從各項(xiàng)訓(xùn)練活動項(xiàng)目中受益匪淺,感受頗多。我不僅更加了解了自己,考驗(yàn)了自己不言放棄的精神和團(tuán)隊精神,還深刻感受到了團(tuán)隊的力量,提高了團(tuán)隊意識。這次訓(xùn)練我收獲的體會和感悟,將對我今后的工作和生活產(chǎn)生深刻的影響。__月__號早我們懷著激動而忐忑的心情來到了______軍事訓(xùn)練學(xué)校,放下行囊之后全體學(xué)員迅速集合,全隊的八十多名教師隨機(jī)組合,臨時產(chǎn)生了兩個新的團(tuán)隊(一中隊、二中隊),每個中隊分兩個小組。在學(xué)校的會議室里,聆聽了教官對相關(guān)情況的簡要說明,對學(xué)員的各項(xiàng)要求以及對此次活動的期望后,我記住了這樣的話“常懷一顆空杯的心、勇敢的心、年輕的心、快樂的心”。在軍事訓(xùn)練場上,我們忘記了年齡,忘記了身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到艱苦的訓(xùn)練中去。站軍姿、踢正步、走方隊……這是對我們身體素質(zhì)的挑戰(zhàn)。火辣辣的太陽炙烤著,臉曬黑了,爆皮了。腿站酸了,麻木了。腳磨痛了,起泡了。軍訓(xùn)的日子真的很痛苦、很難熬,但我忍受著,堅持著,努力將每一個動作做到位。事實(shí)證明我挑戰(zhàn)成功,“堅持”成為我人生中刻骨銘心的一個關(guān)鍵詞。一個陰雨綿綿的日子,我和隊友們參加了對大多數(shù)人來說都是第一次的戶外拓展訓(xùn)練。糟糕的天氣并沒有影響到大家的心情,有些許緊張,更多的則是興奮。在穿越雷陣和達(dá)芬奇密碼競技比賽兩項(xiàng)活動中,我們這一組成績并不樂觀,分析匯總原因主要是以下:個別隊友競技意識不強(qiáng),參與活動積極性不高。隊友配合缺乏默契。指揮領(lǐng)導(dǎo)失策。組織執(zhí)行力不強(qiáng)。第一次的拓展訓(xùn)練讓伙伴們更加懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,每一個伙伴對于團(tuán)體來說都是至關(guān)重要的,積極參與團(tuán)體活動,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,制定可行性方案,選出有力的團(tuán)隊領(lǐng)袖,隊員要絕對無條件服從領(lǐng)袖的安排與指揮,執(zhí)行到位。接下來我們進(jìn)行的是徒步穿越二龍山的挑戰(zhàn),十五公里徒步穿越聽起來感覺是不可能完成的項(xiàng)目,但真正行進(jìn)在青山綠水間的時候,我們知道這不是游山玩水,這是對個人極限的挑戰(zhàn),對團(tuán)體的考驗(yàn)。在行進(jìn)過程中團(tuán)隊隊員相互扶持、鼓勵、合作,順利完成了穿過a4紙、交通堵塞、偷天換日的活動項(xiàng)目。十五公里徒步穿越一挑戰(zhàn)項(xiàng)目對人的體能是有一定要求的,對人的心理更是一個挑戰(zhàn)。天氣很熱,腳底很疼,但我不停地告訴自己“堅持、堅持,堅持到底就是勝利”,等真正完成極限挑戰(zhàn)時,我突然感悟到這個訓(xùn)練項(xiàng)目還告訴了我們:挑戰(zhàn)自我,沒有什么是不可能的事,不要輕易說“不”,要重新認(rèn)識自我,超越自我。從此也可以看出,人的潛能是需要挖掘的,要創(chuàng)造條件,尋找并把握機(jī)會,激發(fā)自己的潛能,那時你會發(fā)現(xiàn)你的能量是無窮的。讓我難以忘懷的是拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“信任背摔”“高空斷橋”“過電網(wǎng)”“七巧板”“有軌電車”?!靶湃伪乘ぁ笔且淮涡碌淖晕页?,團(tuán)隊熔煉。站在那2米高的背摔臺,心中真的有一種害怕的感覺,其實(shí),怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度,是來自那種背摔的方式,一個人直挺著、往后倒!當(dāng)我大聲問隊友“準(zhǔn)備好了嗎?”,背后傳來隊友大聲的呼應(yīng)時,我想起了剛才我在臺下接住伙伴時的那種自豪感、被信任感,我內(nèi)心的恐懼已減少了許多,我有了信心和勇氣,雙手緊扣,抵住下巴,123倒下,隊友穩(wěn)穩(wěn)地接住了我,感謝我的隊友,你們讓我懂得了信任的重要性。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后,我們圍成一個圈兒,分享自己對這個培訓(xùn)項(xiàng)目的感受,大家普遍體會到人與人之間的團(tuán)結(jié)與信任、團(tuán)隊成員之間的團(tuán)結(jié)與信任,是干工作、做事業(yè)的基礎(chǔ),沒有了團(tuán)結(jié)信任,一切都將變成空談。最讓我激動和感概的要數(shù)“高空斷橋”了,這個項(xiàng)目要求在8米高的空中來完成。來到訓(xùn)練場地,看看懸在空中的孤零零的木板,我的心中有些緊張又有些興奮和期待。等訓(xùn)練開始時,同伴們互相鼓勵打氣,我準(zhǔn)備奮力一拼了。給自己打氣,上吧!加油!戴上安全帽,系上安全帶,開始爬上8米高的鐵架,開始時很有勁頭,手也開始環(huán)抱柱子緩慢攀爬。好不容易站到了木板上,這時我才知道事情不是那么簡單的。我只感到四周空蕩蕩的,無依無靠。我的雙手緊緊的抓住安全帶,不敢往下看,教官在一旁指導(dǎo)我大膽向前,一步跨越。腳下傳來隊友們的一陣一陣的加油聲,看看自己沒有退路了,我鼓足勇氣奮力一跳,勇敢的邁出了第一步,再往回跳時,雖然木板的距離拉大了,但我不再那么害怕了,調(diào)整好安全帶,看準(zhǔn)、跨越,一氣呵成。等到我安全的回到地面時,隊友們?yōu)槲掖钇鹆藙P旋門,豎起了大拇指,我意識到自己成功了,我的內(nèi)心充滿了喜悅與激動,原來跨越第一步并沒有想象中的那樣危險和艱難,勇者無敵,我又完成了一次自我的超越。的確,生活中我們會遇到很多的第一步,邁出第一步是需要勇氣的,這份勇氣是我們戰(zhàn)勝困難的信心,是百折不撓的毅力,是樂觀向上的心態(tài),是寬廣開闊的胸懷,更是銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神。有了這份勇氣,我們就不會在困難面前畏手畏腳了,有了這份勇氣,我們就能勇敢的邁出第一步!“信任背摔”“高空斷橋”“過電網(wǎng)”“七巧板”“有軌電車”這些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊成員的系統(tǒng)思考、整體決策、密切配合、合理分工的,信任伙伴、信任集體、發(fā)揮個人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、執(zhí)行到位,營造一種濃濃的暖暖的相互信任、相互扶持、相互關(guān)照的“家”的氛圍,讓每個人都有一種安全感、責(zé)任感、成就感,體驗(yàn)成功,收獲快樂!當(dāng)我們從電網(wǎng)中被隊友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊友用身體托起的一剎那,內(nèi)心都是無比激動的,同時又深受感動的,此時的隊員之間沒有了冷漠,沒有了隔閡,沒有了分歧,大家親密如一家人,那發(fā)自真心的鼓勵,那發(fā)自內(nèi)心的感謝,真是讓觀者動容,我想我們都由衷地懂得了什么是感恩,什么是團(tuán)隊。在這幾項(xiàng)訓(xùn)練中,我們小組的表現(xiàn)也越來越好,隊員之間的配合也越來越默契。集訓(xùn)的最后一天,進(jìn)行的是挑戰(zhàn)團(tuán)體極限,在這項(xiàng)挑戰(zhàn)中,我們團(tuán)體發(fā)揮那簡直是幾近完美。傳輸能量、團(tuán)隊?wèi)?zhàn)鼓、不倒森林、一圈到底、激情節(jié)拍,我們是幾乎是一氣呵成,整個挑戰(zhàn)共用時3分12秒,取得了第一名的好成績。此時我們真正體會到了團(tuán)隊力量的偉大,我真切理解了“沒有完美的個人,但可以有完美的團(tuán)隊”這句話。成功取決于堅持到底、決不放棄,人創(chuàng)造奇跡往往就在一瞬間?!爱厴I(yè)墻”也叫“逃生墻”,這是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中,難度最高,最富挑戰(zhàn)的一關(guān),闖過了這一關(guān),就能贏得最終的勝利。四米高的斷墻,沒有任何的攀援物,對于個體來說攀越至頂峰真是比登天還難。我們這支優(yōu)秀團(tuán)隊,齊心合力、團(tuán)結(jié)一致,充分發(fā)揮團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神,搭人墻,一層、兩層、三層,踩著同伴的膝蓋、踩著同伴的肩膀,我們沒有時間顧及是否踩疼了他們,一個上去了,二個上去了,三個上去了……先上去的,一上去后馬上回頭將同伴一個一個的往上拽,往上拉,我被這樣一個場面震撼了。當(dāng)最后一個隊員被救起時,整個團(tuán)隊沸騰了,我們成功啦、我們勝利啦!成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn),感染著在場的每一個人。這是團(tuán)隊力量的體現(xiàn),這是團(tuán)隊生命力的發(fā)揮。團(tuán)隊精神,不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神,也是一個單位發(fā)展壯大的根本?!靶湃伪乘ぁ薄案呖諗鄻颉薄斑^電網(wǎng)”“有軌電車”“生命墻”,所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個體看來都是無法逾越的鴻溝,是極其難以解決的困難,可是在大家的共同努力下,群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力,沖破重重險阻,通過重重考驗(yàn),終于勝利會師。在人生旅途中,唯有遇到挑戰(zhàn)時,身上潛在的能量才會被激發(fā),充分利用自己生命中那些優(yōu)秀的潛能,決不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,不斷的超越自我,使自己從平凡變?yōu)椴黄椒?,不?yōu)秀變?yōu)閮?yōu)秀。世上無難事,只怕有心人,把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量,大笑吧,就像不曾受過傷害一樣。短暫的六天過去了,我的內(nèi)心依然為之澎湃,激情依然因其延續(xù)。在這六天里我收獲了太多太多。我體會到了責(zé)任與使命,磨煉了意志,感受到了團(tuán)結(jié)的力量,增強(qiáng)了時間觀念與團(tuán)隊意識,體驗(yàn)了忍耐與堅持。以后又是新的開始了,新學(xué)期的工作中我將把我在團(tuán)隊活動中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅持精神、嘗試精神還有偉大的團(tuán)隊精神應(yīng)用到即將開始的工作崗位上去,在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,確立明確的工作目標(biāo),制定周詳?shù)墓ぷ饔媱潱l(fā)揚(yáng)信任、團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊精神,以積極昂揚(yáng)的心態(tài)投入其中,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),超越自我,為開創(chuàng)我市萊西職業(yè)教育新篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量。激發(fā)潛能的發(fā)言稿篇十衡水,地處河北沖積平原,因“漳水橫流”而取衡水之名。我們西北人得知衡水是從聽說衡水老白干開始的,然而在衡水,當(dāng)?shù)厝藦牟惶岷馑习赘?,人們更加津津樂道的是衡水中學(xué),以衡水中學(xué)為首的衡水基礎(chǔ)教育是衡水人心中的驕傲與自豪。衡水市有十二所省級示范高中,我們前去學(xué)習(xí)的衡水二中、衡水十三中、河北省武邑中學(xué),無不讓人感到震撼,他們的激情教育、精細(xì)管理、教學(xué)成果給了我們很多啟發(fā)。一、核心理念,激勵學(xué)生成才。衡水各校都有自己成功的核心理念和辦學(xué)品味風(fēng)格,核心要義清晰,辦學(xué)思路清楚,辦學(xué)思想獨(dú)到而富有特色。衡水十三中以“解放生命、激爆潛能”為校訓(xùn),詮釋對“本真教育”的追求,有成功的辦學(xué)理念。衡水二中以“超越永無止境”為校訓(xùn)精神,以提振“精氣神”的理念來統(tǒng)領(lǐng)貫穿學(xué)生管理始終,采用勵志+養(yǎng)成雙優(yōu)的德育模式,打出了“低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)名片。武邑中學(xué)以“為人正、為學(xué)勤、為業(yè)精”為校訓(xùn),突出精細(xì)管理、細(xì)節(jié)落實(shí),歷經(jīng)數(shù)年把一所無名的普通中學(xué)辦成了全國名校。衡水的中學(xué)在辦學(xué)過程中都形成了一整套核心理念、管理理念、育人理念、教學(xué)理念、生存理念,以精神和智慧來管理學(xué)校、班級,辦學(xué)有聲有色,名聲鵲起,培養(yǎng)了一批批清華北大及其他名校學(xué)生。二、激情教育,激發(fā)學(xué)生潛能。激情跑操,提振精氣神。衡水各校都堅持用“激情跑操”來激活學(xué)生、調(diào)動學(xué)生,激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)和生活熱情,采用以班為單位抱團(tuán)式、前胸貼后背的跑操,步伐矯健一致、口號整齊響亮的程度不亞于一支軍隊,學(xué)生注意力高度集中,不僅是體
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