【文章內容簡介】 郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。突出重點法植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法?！缎W生的寫作技巧》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。消防安全學生的寫作技巧與篇七作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實不然，如果在寫作中，只是按照套路使用成語時，文章的細節(jié)就沒了。與其這樣，還不如讓學生把自己內心的真實感受寫出來。例：寫春天不用“風和日麗”可以這樣寫：風兒拂過林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動細長的枝條，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語，解決學生作文寫不長的難題。投石問路有備無患。讓學生比較以下三句話：小明說：“......”。小明無可奈何地說：“......”。小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“......”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練，讓學生掌握了這樣的技巧，學生的寫作水平才會切實提高。讓學生學會細節(jié)描寫，不再只會干巴巴地寫“某某說”對于文章寫不長的學生，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?，當學生遇見這些高頻字詞的時候，請家長提醒孩子，不要輕易下筆，停下來想一想，是不是一定要出現這些字眼?比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他描寫來體現熱。例：驕陽似火，感覺不到一絲風，樹葉低垂毫無生氣，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長。平凡的植物，不平凡的歷程!文章要一波三折才好看，現在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內容，那就讓學生學會一波三折的動作。就要學會動連著動——學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話就把場景寫完了)。學會動詞技巧后：例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向對方飛去，你來我往，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€動詞，此時瞬間成倍增加，文字立刻靈動豐富起來了。很多學生不會用標點，寫作中只有逗號句號逗號句號，有的學生甚至一句到底只出現句號，把老師讀到斷氣為止。針對這些問題，可以讓孩子進行一段話里至少出現5種標點。比如。?!......“”家長想一想，這些標點符號學生文章中都有嗎?多訓練訓練，你會發(fā)現學生意味深超的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問了，這些句子加進去了，文章自然而言就生動起來了。寫作一定是：真情實感。還是針對作文寫不長的一種技巧訓練，用三百字描寫一秒鐘內發(fā)生的事情。如關于打破校運會跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!”消防安全學生的寫作技巧與篇八各位老師、同學們：大家好!在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。時刻做到居安思危警鐘長鳴防患于未然。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辨方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。“聽指揮，莫驚慌”，發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反而會造成火勢迅速擴大。發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅起火源。謝謝大家!消防安全學生的寫作技巧與篇九“消防”即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱。小編整理的小學生的消防安全常識，供參考！燃燒必須具備三個條件：可燃物、助燃物、火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。生活中引起火災的因素有：用火不慎、用電不慎、用油用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書籍、煤氣罐等。禁止攜帶煙花、爆竹、火柴等易燃易爆物品進校。經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。不帶火種、不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場所或乘坐公共交通工具。安全使用爐火（1）煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等。（2）。（3）清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。（4）生火時不要用汽油、柴油、酒精等引火。安全使用液化石油氣（1）液化石油氣灶具不能放在臥室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。（2）正確掌握開關的使用方法，要火等氣、不要氣等火，用畢切記關好閥門，閥門壞了要及時更換。（3）使用液化氣時要有人看管，不可遠離，隨時注意調節(jié)火頭大小，防止湯水外溢澆滅火焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。（4）液化氣罐應直立，不