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正文內(nèi)容

教師的寫作技巧指導范文15篇(編輯修改稿)

2025-08-05 19:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 除了圖片,常見的還有視頻、音頻搭配,這兩種形式更能夠抓住讀者眼球,拉近與讀者的距離。另外,圖片的選取需要注意:一是圖片顏色要正、亮。二是內(nèi)容要豐富。三是人物盡量選取正面照。四是背景要整潔,注重整體展示效果。20,河北省交通運輸廳開辟了第一個新媒體傳播陣地,成立了官方微信公眾號“燕趙行”,用以傳播行業(yè)聲音、宣傳行業(yè)政策、提升行業(yè)形象。20,“燕趙行”總閱讀量超過185萬。信息報道的多元化,使得我們每一位宣傳員在這場媒體變革中都面臨著新的機遇和考驗。所以,基層一線的宣傳員如何遵循新聞傳播規(guī)律,如何把握文稿寫作方向,如何提高典型信息宣傳的實效性,是我們即將面對的一項重要課題?,F(xiàn)在很多家單位,年終都會通過評先評優(yōu)的方式,來鼓舞士氣,樹立符合公司戰(zhàn)略導向的行為榜樣。過程中,大家通常會遇到一個棘手的問題,先進事跡材料如果是寫別人,陳述實事或者稍作渲染大都可以接受,但若要寫自己,卻很難把握住角度,掌握好分寸,說過了會成為自吹自擂,講少了說不透,達不到效果。但是,每一次先進個人的評選都是一個向別人展示個人風采的機會,那么,如何寫好個人的先進事跡材料,如何用文字將自己介紹出去,筆者僅以幾點看法與大家分享。首先寫“我是誰”。介紹自己是誰,即結(jié)合自己現(xiàn)在的崗位及所負責的具體工作,寫出個人最基本的信息。之所以要介紹崗位和工作,是為了與后面的工作崗位、不同經(jīng)歷和獨特亮點進行相互印證。比如崗位為生產(chǎn)一線,那么就必須精通相關(guān)生產(chǎn)一線的業(yè)務技能,比如崗位是管理崗位,那就必須突出經(jīng)驗豐富、行事穩(wěn)重及決策果斷等。其次寫“獨具特色”。很多人先進事跡的開始,特別習慣以尊敬領(lǐng)導、盡職盡責或是積極參加活動等內(nèi)容進入主題,這樣的開題千篇一律稍顯普通。我們需要找的點是超越他人之處,是人物獨特的創(chuàng)新之處,換句話說人物身上最精華的部分。在講話稿中創(chuàng)新內(nèi)容往往都放在最后去寫,而個人的事跡材料一般都在開端點出。這里講的“創(chuàng)新”,不是工作技巧的創(chuàng)新,而是人物本身在奮斗的道路上的創(chuàng)新精神,或者說個人努力的創(chuàng)新。比如,如何在繁忙的工作之余繼續(xù)學習或參加后天教育,進行個人知識的提升和擴充,通過讀書、網(wǎng)絡聽課,或者是現(xiàn)場上課等方式。第一步先將人物昂揚的斗志和積極向上的精神面貌展現(xiàn)在大家面前,因為只有自己愛學習,別人才有可能向你學習。再次寫“融入團隊”。一個人再優(yōu)秀也只是一個點,只有將這個點融入團隊之中,才能和這個團隊有機融合、取長補短、互相搭臺,才能激發(fā)個人最大潛能,才能塑造出最完美的自己。那么,怎樣融入團隊?很多人可能會從服從領(lǐng)導、團結(jié)同事、以誠待人等角度去寫,我們大可以換種思路,主動去尋找團隊中適合自己的崗位,鍛煉自己的技能,適應崗位需求,逐漸為其他同事起到良好的輔助作用,從輔助慢慢到骨干,再到獨立承擔責任,如此順理成章的亦可稱為“先進”?!跋冗M”如何來的?其實,先進最開始也只是一個普通人,在團隊中沒有任何特殊作用。但普通當中如果能做到兩點,一是把自己工作做好,二是將協(xié)調(diào)縱橫做好,那就如同一個螺絲釘在運轉(zhuǎn)時,也能保證其他邊側(cè)的齒輪一起有效運轉(zhuǎn),從而保證整個團隊的和諧發(fā)展。假如有一天少了他,機器就無法運轉(zhuǎn)或者運轉(zhuǎn)的不那么順暢時,人物的核心作用也就傳遞出來了。“身處兵位,心在將位”。作為先進,我們不僅僅要講自己的優(yōu)點,更多要講的是個人在團隊中發(fā)揮的作用,正因為在其位的“作用”,人物才有影響力,才有學習性,才有先進性。最后寫“大局觀念”。很多人認為“大局觀念”,只有寫集體或者領(lǐng)導的時候才用。什么叫先進?就是前進的步伐比別人快。什么是大局觀念?就是在進行工作規(guī)劃或年度計劃時,能夠統(tǒng)觀全局,具有前瞻性和計劃性。比如一個重大工程中,人物從開始就做好頂層設計和規(guī)劃,將每一位參與者的工作定位都確定下來,確保整個工程的順利實施?;蛘吖ぷ鬟M行中的某一環(huán)節(jié),出現(xiàn)個人榮譽和損失相矛盾時,會以大局為重?;蛘吖ぷ靼才排c個人進修環(huán)節(jié)發(fā)生沖突,放棄個人進修的機會,為了大局毅然堅守工作崗位。再或者為了集體的榮譽和團隊的勝利,在享受相關(guān)福利待遇的時候,讓步別的同事等等。這些例子雖小,且普通,但都與現(xiàn)實工作崗位息息相關(guān)。之前我們見過的很多事跡材料,都會寫到家人生病無暇照顧,甚至沒有時間慰問等等,筆者個人認為這樣的事例太假,且不人性化。人都講真善美,我們可以舍棄一些小東西,但有些東西是不能舍棄的,比如親情。這樣的事例即便有,也不適合于做過多的宣傳,換句話說,將人物描述成只盡忠不盡孝的人,從社會道義上就站不穩(wěn)腳。歸納筆者個人觀點,團隊中只有勇于創(chuàng)新,懂得團結(jié),有大局觀念的隊員,才具有先進性,才值得別人學習,才值得我們?nèi)ゴ罅π麚P。教師的寫作技巧指導篇七隨著網(wǎng)絡化的發(fā)展,公文通過的方式批閱使傳統(tǒng)的辦公模式正在發(fā)生著革命性的變化,但現(xiàn)在國內(nèi)缺少實現(xiàn)網(wǎng)上公文批閱的軟件,文件容易被拷貝、篡改,企業(yè)的辦公方式還無法真正實現(xiàn)無紙化。電子公文主要由主題、事項或附件落款組成。一、收件單位/人。二、抄送單位/人。三、主題。相當與公文的標題,如《關(guān)于***請示》、《關(guān)于****報告》。四、事項。公文的主要內(nèi)容,包括發(fā)文目的,事項等(與日常公文協(xié)作方法一致),若提供相關(guān)文件或報告等,可以附件方式發(fā)送(注明)。教師的寫作技巧指導篇八要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間。要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。然而,交代這六個方面內(nèi)容不應該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了?!拔鬟叺奶柧鸵渖搅恕保傅氖前?,等等。要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當?shù)胤侄?,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?運用順敘。順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。按時間順序進行敘述時,必須嚴格地安排好順序,寫清楚敘述的時間?,F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。當然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。運用倒敘。倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達。運用插敘。插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。教師的寫作技巧指導篇九(1)總結(jié)及述職是指擔任領(lǐng)導職務的干部或單位負責人,根據(jù)制度規(guī)定或工作需要,定期或不定期向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導機關(guān)、主管部門以及本單位的干部職工,陳述本人或單位在一定時間內(nèi)履行崗位職責情況的`書面報告。述職報告,按時間可分為年度報告、階段報告和任期報告。按內(nèi)容可分為個人報告、集體報告。這一部分力求簡潔明了。(2)主體。這是報告的核心,主要陳述履行職務的情況,包括三個方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務完成情況,取得的主要工作成績。二是存在的問題及經(jīng)驗教訓。三是今后工作的努力方向、目標或打算。(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習慣語來結(jié)束全文,采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。在寫作報告時,要實事求是,嚴肅認真,客觀公正。要注意論斷準確,重點突出,有針對性,既不要脫離自己的職責范圍和工作目標,又要分析概括,不能寫成流水帳;既要突出政績,又要評價正確、適當,不能故意夸大或縮小;缺點和不足的地方也要說夠、說充分。要
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