20xx年小學三年級下冊綜合實踐教學計劃人教版(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:16 本頁面
【文章內容簡介】 進行自主、探究、合作的學習過程中，要積極引導學生對活動過程的情感體驗，推動學生的全面發(fā)展。強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，現象科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。教改專題：利用多媒體實施素質教育。改革措施：興趣培養(yǎng)問題：建立和諧的師生關系，先讓學生喜歡我和我的學科，與學生共同閱覽有關科學方面的視頻、圖片與文字資料。習慣培養(yǎng)問題：培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣，讓學生自覺學習和自主探討。知識記憶問題：利用多媒體信息技術幫助學生突破科學用語知識，指導學生掌握各種定義，實驗操作等。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合實踐活動課，具有鮮明的實踐性和綜合性，直接面向學生的生活和經驗，超越具體的書本知識。在價值追求上，以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。把握各指定領域之間的內在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。做好期中、期末考核，做好成績記錄。寫好教學反思，積累上綜合實踐課經驗?？朔Ｗ⒖萍蓟顒拥木窒扌?，主張以學生與自然關系，學生與社會的關系，學生與自我的關系這樣三天線索作為內在的邏輯線索開發(fā)盒實踐綜合實踐活動。小學三年級下冊綜合實踐教學計劃人教版篇三本班共有學生31人，男生21人、女生10人。大部分學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。但由于地處山區(qū)，學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。本冊教材共有6個案例，分為：新學期開始了、風、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設計。每個案例分為二小塊，每個小塊又
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1