【文章內容簡介】 的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。知道各月以及全年的天數(shù)。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據分析。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據的平均數(shù)(結果是整數(shù))。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、本學期的教學重點和難點。教學重點和難點。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。五、具體措施。創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。周次教學內容周次教學內容。一一、位置與方向(5)十六、面積。面積(4)。二二、除數(shù)是一位數(shù)的除法。口算除法(3)筆算除法(1)十一面積(3)。五一休假。三筆算除法(4)十二七、小數(shù)的初步練習。小數(shù)的初步練習(4)。單元練習(1)。四筆算除法(3)。單元練習(1)十三八、解決問題。解決問題(4)。五三、統(tǒng)計。簡單的數(shù)據分析(2)。平均數(shù)(2)十四單元練習(1)。九、數(shù)學廣角。數(shù)學廣角(2)。單元練習(1)。六四、年月日。年月日(4)十五總復習(4)。七年月日(1)。五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)?？谒愠朔?3)十六端午休假。總復習(2)。期末復習(1)。八筆算乘法(3)。清明休假十七期末復習。九筆算乘法(1)。期中復習、練習(3)十八期末復習。人教版小學三年級教學計劃篇六三年級的學生正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在引導下較快的適應轉變，并在語文教師的幫助下樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗。下面是本站小編整理的人教版小學三年級語文教學計劃書，希望對大家有所幫助!一、學生情況分析：我班共有學生72人，其中男生38人，女生34人，優(yōu)秀生20人，約占全班總人數(shù)的28%，待優(yōu)生8人，約占全班總人數(shù)11%。大部分學生是獨生子女，家庭教育環(huán)境良好。只有少數(shù)學生家庭文化環(huán)境較差，父母只重視經濟收入，對孩子放縱，不關心孩子的學習，在教學過程中，要充分考慮到其接受能力，對其提出不同要求。二、教材分析：本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“。成語。故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。全冊教材的注音有以下幾種情況：導語、課后練習、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音。精讀課文和略讀課文里的不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字要求學生認識為止。課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。學習伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，課文標注的是變調音或輕聲。三、教學目標：，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感。學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質。受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。