20xx年大雨和小雨課后教學反思簡短大雨和小雨教學反思實用(編輯修改稿)
2025-08-05 19:16 本頁面
【文章內容簡介】 性，豐富的想象力，進而美化其心境，陶冶其情操，促進其發(fā)展。《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物，要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。《大雨和小雨》正是這樣一個富有童趣并蘊含著豐富的想象力，表現(xiàn)力的教育活動。《大雨和小雨》的教學結束了，我從教案的設計，教學的準備，教學的實施一步一步地走了過來，在此過程中，我體驗到了其中的艱辛，也從中吸取了經(jīng)驗。我覺的本次活動課成功之處有以下幾點：偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！毙“嘤變耗挲g小，他們的學習在很大的程度上受興趣、情感的支配。在本節(jié)教育活動中，為了能更好地幫助幼兒理解歌詞內容，我運用了多媒體。當我將鼠標輕輕一點，屏幕上出現(xiàn)了下大雨下小雨的情景，并伴有雨聲，幼兒的眼睛緊盯著屏幕，完全沉浸于雨的世界，他們興趣盎然，大多數(shù)幼兒能用他們稚嫩的語言表達出畫面的內容，對歌詞的理解又加深了一步。多媒體輔助教學，使本節(jié)教育活動，課堂氣氛生動有趣，幼兒的學習興趣激發(fā)出來?！毒V要》指出幼兒是學習的主體，教師是引導者、參與者、
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