最新校園感動(dòng)瞬間感動(dòng)校園心得體會(huì)(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而久久傷神，尋找解決的途徑。也曾經(jīng)為孩子的成績(jī)而快樂(lè)的微笑。作為班主任，我從沒(méi)有放棄過(guò)孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法。社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響的巨大的，學(xué)生年齡小，過(guò)早步入社會(huì)，很容易受到傷害。輟學(xué)之后，很難找到工作，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，有些人就去選擇偷搶，這會(huì)對(duì)社會(huì)有很大危害。所以我盡最大的努力讓學(xué)生留在學(xué)校學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體，我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。李留玉父母離異多年，爸爸給找了后媽，他早就有了不念的想法，有一次和老師鬧意見(jiàn)，在課堂上就要走，班級(jí)同學(xué)都去拉他、勸他，經(jīng)過(guò)20多分鐘的說(shuō)勸才回到了座位上。事后我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了那些同學(xué)，也讓李留玉感到了同學(xué)們的友愛(ài)。主題班會(huì)德育教育是主陣地。我利用班會(huì)拉近了我和學(xué)生間的距離，在本學(xué)期我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如展示自我真風(fēng)采、給生病的張卓雅同學(xué)送祝福、奧運(yùn)精神永駐心中等等。我在活動(dòng)中不僅是組織者更是參與者，通過(guò)和學(xué)生一起活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，更主要的是拉近了師生間的距離，讓學(xué)生感受到師生是平等。同過(guò)活動(dòng)也展示了我的風(fēng)采，從而也贏得了學(xué)生的敬佩，這樣我說(shuō)話更有力度。只有讓學(xué)生感受到了在學(xué)校是快樂(lè)，學(xué)生才更喜歡學(xué)校的生活。安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配。于晶是一個(gè)令所有任課老師都頭疼的學(xué)生，我也是第一次領(lǐng)教，她敢在上學(xué)前喝酒，敢把200元書(shū)費(fèi)私自花了，對(duì)于她我真的是下了很多功夫。針對(duì)她上課愛(ài)說(shuō)話和腦子特別聰明的特點(diǎn)，我在她周?chē)钆淞怂拿麑W(xué)習(xí)努力自控力強(qiáng)的男同學(xué)，這樣一來(lái)她也能夠?qū)W點(diǎn)了，加上她的聰明有時(shí)候還可以和周?chē)哪型瑢W(xué)討論問(wèn)題。課堂提問(wèn)，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言。班級(jí)活動(dòng)，我不忘留給他們一試身手，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)屢教不改的，我則寓愛(ài)于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。古人云：“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”。我始終保持著一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對(duì)待周?chē)拿恳幻麑W(xué)生。一個(gè)班級(jí)要想積極上進(jìn)，全班學(xué)生的勁兒都要往一處使，所以我打算成立“螞蟻之家”。螞蟻是非常偉大的動(dòng)物，他們“團(tuán)結(jié)，勤奮，堅(jiān)毅”。我要把螞蟻的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的心里，讓他們真正的感覺(jué)到家的溫暖和螞蟻精神的偉大。孩子都是善良的，有的學(xué)困生自己都感到了悲哀，這不是他們的本意，誰(shuí)不想成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生啊!我們都知道他們是無(wú)辜的，他們是不幸了。所以我不想讓他們過(guò)早的走入社會(huì)，因?yàn)檫^(guò)早的接觸社會(huì)會(huì)給他們帶來(lái)更大的不幸!謀生的39。手段而是生活的本質(zhì)；教師的一生并不是要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)象楊利偉一樣一飛沖天；但你應(yīng)如百合展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果；遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火!”教書(shū)是一件時(shí)間漫長(zhǎng)，環(huán)境枯燥的職業(yè)。我們只有全身心投入，才能教好書(shū)育好人。只有愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有潛下心來(lái)鉆研，靜下心來(lái)教書(shū)育人，才能做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師！校園感動(dòng)瞬間篇五近年來(lái)，關(guān)于“感動(dòng)校園”的話題屢屢引發(fā)熱議。不同的人對(duì)于該話題有著不同的理解和觀點(diǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“感動(dòng)校園”是一種情感的流淌，一種感激之情，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)校園生活的一種回憶。在校園中，我經(jīng)歷過(guò)許多感動(dòng)的瞬間，這些瞬間無(wú)論大小，都深深地影響了我，讓我明白了許多道理。以下是我對(duì)于“感動(dòng)校園”的心得體會(huì)。首先，感動(dòng)源于細(xì)微之處。當(dāng)我們回顧大學(xué)生活時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)最讓人感動(dòng)的瞬間常常隱藏在我們?nèi)粘５默嵤轮?。比如，每天早晨宿舍的室友?huì)為你準(zhǔn)備一杯熱茶；我們會(huì)互相借給對(duì)方自己最愛(ài)的書(shū)籍；教室里一位同學(xué)會(huì)默默地擦拭黑板，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。這些看似平凡的事情，卻溫暖了無(wú)數(shù)人的心。它們讓我明白了，感動(dòng)并不一定是大場(chǎng)面、大情節(jié)，它也可以存在于平凡的生活中。其次，感動(dòng)不僅僅發(fā)生在尋常的日子里。在大學(xué)校園中，重要的時(shí)刻和特殊的事件往往會(huì)成為感動(dòng)的源泉。比如，我還記得在一次班級(jí)出游中，遇到了大雨，我們沒(méi)有帶雨具，只能蹲在路邊避雨。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿出自己的傘，分給了我們大家。雖然傘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但那個(gè)同學(xué)的舉動(dòng)讓我們感到溫暖和感激。這件小事讓我明白，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，同學(xué)之間的互相幫助和支持，是大學(xué)校園中最真摯的
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