【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、活動(dòng)目的：宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防安全常識(shí)，自身逃離常識(shí)。四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握逃離的方法。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。小滅火器若干。六、活動(dòng)內(nèi)容：消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）。（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起幼兒注意。案例一。河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法。（1）家園防火應(yīng)注意什么？（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（3）人身著火時(shí)如何自救？（4）樓房著火如何逃生？消防安全緊急疏散演習(xí)（時(shí)間定于11月11日）。七、教師贈(zèng)言：小朋友們：火災(zāi)無情、請(qǐng)不要玩火、請(qǐng)注意安全！將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。幼兒園安全教案活動(dòng)反思篇七教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?？你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不可以躲在電線桿下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮濕的地方。突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。老師小結(jié)該如何安全用電：（1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶?。?）不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。（4）注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒?。幼兒?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。本節(jié)重點(diǎn)從電功率角度說明當(dāng)家庭電路中用電器總功率越大時(shí)，電路中的電流就越大。通過演示實(shí)驗(yàn)說明保險(xiǎn)絲的作用，并進(jìn)一步介紹保險(xiǎn)絲的材料、規(guī)格、更換等知識(shí)。內(nèi)容的范圍和深度相對(duì)于前面的知識(shí)來講，相對(duì)簡(jiǎn)單一些，重點(diǎn)是能讓學(xué)生結(jié)合前面歐姆定律安全用電知識(shí)理解引發(fā)電路和用電器安全的問題是由于電流熱效應(yīng)造成的，進(jìn)一步加深對(duì)保險(xiǎn)絲的作用的理解和對(duì)于保險(xiǎn)絲的材料的選擇及更換等問題的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。要注意對(duì)前面安全用電知識(shí)的歸納總結(jié)：為什么電壓越高越危險(xiǎn)；為什么濕手不能觸摸用電器；為什么電功率越大電路中電流越大等這些問題都最后歸結(jié)到電流的問題，也想當(dāng)于對(duì)電流熱效應(yīng)有更深入的理解。保險(xiǎn)絲的作用通過演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解都非常好，不過在理解的基礎(chǔ)上最好能和前面的電和熱的知識(shí)結(jié)合起來，印象會(huì)更加深刻。幼兒園安全教案活動(dòng)反思篇八活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。安全教育無所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，展開了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。,避免發(fā)生火災(zāi)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過程:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)