【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。熟悉本班的逃生路線(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。幼兒園中班安全活動(dòng)方案反思篇四（2），增強(qiáng)幼兒對(duì)消防工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊敬消防隊(duì)員的情感。活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日上午10點(diǎn)，如下雨往后順延?；顒?dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。參與人員：中、大、大大班幼兒、教師、消防支隊(duì)部分官兵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）提前與消防支隊(duì)相關(guān)部門(mén)銜接工作；（2）班級(jí)提前進(jìn)行關(guān)于消防知識(shí)的資料收集和學(xué)習(xí)；（4）場(chǎng)地準(zhǔn)備：提前懸掛橫幅、劃分班級(jí)區(qū)域、準(zhǔn)備消防演練物品、布置展板（消防支隊(duì)提供，可否提前把展板送到，好向家長(zhǎng)宣傳）。安全預(yù)案：（3）幼兒座位離演練場(chǎng)地應(yīng)保持安全距離；（5）班級(jí)之間留通道,如有意外發(fā)生能有效疏散人員；（6）活動(dòng)結(jié)束時(shí)組織幼兒有序退場(chǎng)，按樓層低到高的順序退場(chǎng)?；顒?dòng)流程：（4）消防隊(duì)員進(jìn)行消防器材使用演示或多種滅火方法的展示（3~4項(xiàng)）；（5）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答（師幼問(wèn)，消防隊(duì)員答；反之同理）；（6）幼兒向消防隊(duì)員獻(xiàn)大紅花；（7）全場(chǎng)齊唱：幸福拍手歌（8）由師幼代表表演舞蹈：江南style。（9）消防隊(duì)員齊唱軍歌（還可自行增加隊(duì)員拿手節(jié)目）；（10）邀請(qǐng)消防隊(duì)員和師幼一起跳江南style，在歡樂(lè)的舞蹈《歌聲與微笑》中結(jié)束活動(dòng)。（11）幼兒退場(chǎng)，撤場(chǎng)地。幼兒園中班安全活動(dòng)方案反思篇五，解決之道在于改變自己。，只是在一切美麗的，深沉的，心中洞然有所悟的剎那，便是我想你的時(shí)刻了。，至少不再耽于等待。，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基，總是令人懷念的。，兩個(gè)就夠了。一個(gè)肯借你錢(qián)，另一個(gè)肯參加你的葬禮。，就不能溫暖出美麗的珍珠，于是我讓思念不斷的刺痛我的心，只為了，給親愛(ài)的你所有美麗的珍珠幼兒園。，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說(shuō)再見(jiàn)。但耗子不一定逮到了。，找不回屬于自己的曾經(jīng)幼兒園。，更難過(guò)的是你必須要裝的若無(wú)其事。，就是你的良心。你要問(wèn)自己，我這輩子只有這樣嗎?。無(wú)論多么真誠(chéng)的說(shuō)出自己的愛(ài)，也總會(huì)有無(wú)法被理解的心情。，沒(méi)有比人更高的山!，有的只會(huì)是一顆冷漠的心。，你還太小。,我在擁擠的人群里享受著刺人的孤寂，爬滿(mǎn)了虱子?！蔼?dú)立思考”，也不習(xí)慣別人“獨(dú)立思考”。他們把自己裝在套子里面，也喜歡把別人裝在套子里面。他們拿起教條的棍子到處巡邏，要是看見(jiàn)有人從套子里鉆出來(lái)，他們就給他悶棍，他們聽(tīng)見(jiàn)到處都在唱他們聽(tīng)?wèi)T了的那種沒(méi)有感情的單調(diào)的調(diào)子，他們就滿(mǎn)意地在套子里睡著了。幼兒園中班安全活動(dòng)方案反思篇六一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料。影碟機(jī)。獎(jiǎng)品。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西。小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)。小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了。小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件。(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦?(四)師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等。有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等。家里著火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報(bào)警等。發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等。(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。(七)活動(dòng)小結(jié)：教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法。(八)活動(dòng)延伸：激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全