最新中班下雨了教案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及時觀察表演到位的幼兒。讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學。老師說出動物名稱，幼兒學下雨前的動態(tài)。三、結(jié)束部分隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化？。中班下雨了教案篇四喜歡這個故事并享受觀察圖片的樂趣，愿意講述故事。嘗試用簡短的話語講述故事中的開始、發(fā)展和結(jié)局。初步學習在講述故事時加入形容詞和動詞。嘗試用簡短的話語講述故事中的開始、發(fā)展和結(jié)局。在講述故事時加入形容詞（可愛等）和動詞（摘等）。繪制的講述圖片三幅。（一）出示故事圖片一，感知故事角色，學說故事開端。出示圖片，感知故事角色。——這是故事的第一幅圖，你們知道這個故事說的是誰嗎？它在哪里做什么呀？——可以用什么好聽的詞語來說小兔的樣子（動作）？整理示范講述，學說故事開端?！覀兛梢杂靡欢伍L長的連起來的話來說說這一頁的故事。（有一天，可愛的小白兔來到草地上玩，它在草地上一蹦一跳的，玩得可開心了。）。（二）出事故事圖片二，理解故事轉(zhuǎn)折，學說故事發(fā)展。出示圖片，理解故事轉(zhuǎn)折。——發(fā)生了什么事情？小白兔的心情怎么樣？（著急）你們趕緊幫幫它吧，有什么好辦法？整理示范講述，學說故事發(fā)展?！粯拥挠瞄L長的話來說這幅圖的故事（突然，“轟隆隆”下雨了。小白兔著急地捂著頭說“哎呀！這怎么辦？我沒帶傘呀”）。（三）出示故事圖片三，學習動詞“摘”、“撐”，學說故事結(jié)尾。出示圖片三，學習動詞“摘”、“撐”?！“淄孟肓艘粋€什么好辦法？它是怎么做的？整理示范講述，學說故事結(jié)局?！适碌慕Y(jié)局怎么連起來說（這時小白兔看見了樹林里的蘑菇，想到一個好辦法。它摘下了一個蘑菇，撐在頭頂上，這樣就有傘啦！小白兔撐著蘑菇傘高高興興地回家啦?。＃ㄋ模┛磮D片完整講述故事內(nèi)容，給故事取名字。中班下雨了教案篇五活動目活標：初步感知復合節(jié)奏，并能用兩種不同節(jié)奏進行合唱。培養(yǎng)幼兒自信、積極參與音樂活動的興趣，體驗通過合作成功帶來的快樂 ?；顒舆^程：師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常美麗的音樂城，讓我們乘上飛船出發(fā)吧。律動：乘飛船看，我們到了什么地方了？（音樂城）突然發(fā)生了什么事？（操作多媒體課件：音樂城下雨了）發(fā)聲練習：下雨啦。讓我們一起把這個消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠處的高山。練習歌詞、旋律如下：5 5 |3 ― |下 雨了（評：把歌曲的第一句：“下雨了”作為練習內(nèi)容，通過各種方式讓孩子們進行練習，一方面幫助他們打開了聲帶，因為在告訴別人的時候，一定要讓自己的聲音傳得很遠，別人才能聽見，這就加強了孩子聲音穿透力度的練習；其次，為最后的歌曲演唱做了鋪墊，同時，又創(chuàng)設(shè)了一個孩子們在雨中和自然界各種生物對話的優(yōu)美意境，促進了幼兒想象力和審美情趣的發(fā)展。）（二）節(jié)奏練習你看見過的大雨是什么樣子的？（從速度、節(jié)奏快慢、聲音強弱幾方面來啟發(fā)幼兒）下大雨時會發(fā)出哪些聲音呢？讓我們一起來聽聽音樂城的大雨會發(fā)出怎樣美妙的聲音？（操作多媒體課件，出現(xiàn)大雨的節(jié)奏譜和示范演唱聲音。）大雨的節(jié)奏：滴滴滴 答答 | 滴滴滴 答答 |滴滴滴 答答 | 滴滴滴 答答|大雨是怎么唱的？要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節(jié)奏型，同時用即興的身體動作變化來加深幼兒對節(jié)奏型的理解。如：大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了，大雨還會下到什么地方？（請幼兒創(chuàng)編）要求幼兒一邊唱，一邊用動作表示出來。看看，音樂城的雨點發(fā)生了什么變化？（下小雨了）和剛才的大雨相比，有什么不一樣？小雨又會發(fā)出怎樣的聲音呢？音樂城的小雨又會怎么唱歌？（演示多媒體課件）小雨的節(jié)奏5 3 | 3 1 |5 3 | 3 1 |滴 答 | 滴 答|滴 答 | 滴 答|請幼兒學唱，要求幼兒能唱出小雨的節(jié)奏慢、聲音弱的特點，同時用身體動作幫助感知節(jié)奏型。游戲：復習、鞏固大、小雨的節(jié)奏。師：大雨落到……，小雨落到……，（交錯進行，邊進行身體動作邊演唱不同的節(jié)奏型，以加強幼兒對這兩個節(jié)奏型的感知和熟練程度。）復合節(jié)奏練習滴滴滴 答答 | 滴滴滴 答答 |滴滴滴 答答 | 滴滴滴 答答|5 3 | 3 1 | 5 3 | 3 1 |滴 答 | 滴 答 | 滴 答 | 滴 答 |（評：是合作演唱的鋪墊。把這一部分練習節(jié)奏的環(huán)節(jié)作為了重點練習內(nèi)容，特別是游戲的環(huán)節(jié)，更能起到幫助幼兒熟練掌握、區(qū)分兩個不同節(jié)奏的作用。通過這樣練習，孩子們就把兩個不同節(jié)奏輕松的掌握了，即使是后來交換角色，對孩子們來說也能輕松應(yīng)對。此環(huán)節(jié)采用了達爾克洛茲教育方法：即體態(tài)律動學，通過孩子即興的身體動作變化，來幫助幼兒達到感受、理解不同節(jié)奏的要求。另外，鋼琴的即興伴奏也為幼兒感知
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