【文章內(nèi)容簡介】 或射擊技術(shù)非常高明。戰(zhàn)國中期，魏國有一個(gè)農(nóng)民在地里耕作時(shí)，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻(xiàn)給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：“恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉?！蔽和鯁枺骸斑@塊玉值多少錢？”老玉工說：“有錢也買不到，用五座城池的代價(jià)，也只能看一下而已?！蔽和醮笙?，重賞了獻(xiàn)玉的人。[提示]指極其稀有的珍貴物品。南北朝有個(gè)畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：“為什么？”他回答：“有了眼睛，龍會(huì)飛走的。”人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時(shí)雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒有眼睛的兩條龍。[提示]比喻作文或講話時(shí)，加上一兩句關(guān)鍵的話會(huì)使內(nèi)容更精辟有力。結(jié)語：以上是由小編為大家整理的小學(xué)生的成語故事精選大全，希望可以幫助到大家！教師和學(xué)生的成語故事感悟篇六兩位公子繼續(xù)前進(jìn)，一位公子對另一位公子說：“仁兄”“賢弟”(兩人互做抱拳鞠躬狀)前面一片百畝森林，讓我們一起去探個(gè)虛實(shí)。(配音樂〈敢問路在何方〉)。旁白：在茂密的大森林里，老虎是最兇猛的動(dòng)物，大家都叫它森林之王。它每天要吃掉好多的小動(dòng)物。一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，就被老虎捉住了。老虎昂首挺胸的在森林里巡視，(音樂〈兩只老虎〉+舞蹈)遠(yuǎn)處妞妞的走來了一只狐貍(狐貍的快板：我的名字叫狐貍、美麗動(dòng)人有詭計(jì)、花言巧語是長相、老虎前面我神奇)。旁白：狡猾的狐貍看見自己無法逃脫，就耍了個(gè)花招。它對老虎說：“你怎么敢吃我?我是天帝派來管理所有動(dòng)物的，你要是吃了我，天地會(huì)懲罰你的。要是不信，你就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的動(dòng)物都害怕我?！崩匣⒙犕旰偟脑?，有點(diǎn)相信了，決定跟著狐貍?cè)タ纯?。趟，看看是不是所有的?dòng)物都害怕我。”老虎聽完了狐貍的話，摸了摸腦袋，傻胡胡的跟著狐貍身后走。狐貍偷偷的笑著。旁白：森林里的動(dòng)物們，看見一只狐貍走過來，后面還跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命。老虎一看，不知道動(dòng)物們怕得是它自己，以為真是被狐貍嚇跑的，就相信了狐貍的話。它怕狐貍懲罰自己，也慌忙逃走了。小豬出場(〈豬之歌〉片段)邊唱邊做動(dòng)作。小貓出場(〈波思貓〉片段)。小動(dòng)物見到了老虎各個(gè)嚇得瑟瑟發(fā)抖，做驚恐狀。老虎一臉的警鄂(用手放在嘴角做警鄂不解狀)狐貍得意洋洋(用眼左右環(huán)顧)。小豬趕緊跪安，貓連連作揖。老虎見狀“敖”的一聲逃走了。有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去打仗，天氣炎熱得出奇，熱得透不過氣，士兵紛紛暈倒，(做暈倒?fàn)?，曹操見狀十分心急。指在腦旁做纏繞狀)。他用鞭子拍馬屁股，跑馬步到前面，揮鞭指向前面，說：“士兵們，我知道前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點(diǎn)趕路吧”。士兵們一聽馬上從地上起來，跟著曹操退場了。(配音樂〈劃大船〉片段)。眼下一滴水都沒有，大家快渴死了怎么辦呢?他立刻叫來了向?qū)?，悄悄問他：“這附近有沒有水呀?”向?qū)u頭。曹操想了一個(gè)好主義，對士兵說：“前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點(diǎn)趕路吧，繞過這座山就到了。”士兵們一聽，仿佛嘴里已經(jīng)吃上了楊梅，好象不那么渴了，走路都有勁了。教師和學(xué)生的成語故事感悟篇七“才高八斗”這則成語的意思是比喻極有才華?！丁?，文章多，謂之八斗之才。謝靈運(yùn)嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！蹦铣螄兄x靈運(yùn)，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會(huì)稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開創(chuàng)了文學(xué)史上的山水詩一派。他寫的詩藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學(xué)之才共有一石(一種容量單位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”教師和學(xué)生的成語故事感悟篇八和往常一樣，把辦公室稍加整理后，我開始翻閱學(xué)生的練習(xí)冊?？戳藳]幾本，一張信箋從一本練習(xí)冊中滑落出來。拿過來看，竟是一個(gè)女孩子寫的“情書”，女生小y寫給一個(gè)男孩子的。信寫得很瘋狂，“我對你的愛永遠(yuǎn)也不變”、“當(dāng)我不愛你的那一刻，是因?yàn)闀r(shí)間不再流逝，星空不再運(yùn)轉(zhuǎn)，否則到死我都只愛你的！”、“我要做你的luckygirl”……看來，小y已經(jīng)為那個(gè)男孩子所癡迷，陷入“愛情”的漩渦不能自拔。猶豫片刻后，我拿出信紙，給小y寫了一封信，連同小y的“情書”一起放回到她的練習(xí)冊中。小y同學(xué)：無意中看到你寫的那封信，我想，作為老師，還是要和你談?wù)劊∥覀冊谡n上講過，“愛”是什么？愛不僅僅是花前月下、浪漫新奇，愛更多的意味著一種承諾、一份責(zé)任！當(dāng)你愛一個(gè)人的時(shí)候，你首先應(yīng)該想到的是為他的一生幸福負(fù)責(zé)任，那么，你就要掂量掂量，你有沒有這個(gè)能力給他幸福，如果沒有而奢談什么愛情，那就是游戲，最后受傷的只能是自己。一個(gè)人，不同的成長階段會(huì)有不同的追求目標(biāo)。以你現(xiàn)在的年齡去追求“愛情”，在心智上是不成熟的，很容易給彼此帶來心靈上的傷害，這樣的例子太多了。我想給你的建議是：慎重對待這份“愛情”，對待對方，給自己、給對方一個(gè)思考、冷靜的時(shí)間、空間，讓感情沉淀一下，暫且把這份感情“冷凍”。幾年過后，發(fā)現(xiàn)彼此仍深深眷戀著對方，那時(shí)再拾起這份情感也不遲。畢竟，你現(xiàn)在還有更重要的事情要做――學(xué)習(xí)！哆唆了這么多，希望你能靜靜地想一想，未來的路該如何去走！老師：孫樹忠。練習(xí)冊發(fā)下去，想著小y看到我給她寫的信會(huì)是怎樣的反應(yīng)。上午正好有小y班的課，在她班上完課，剛走出教室，一個(gè)女孩子追了出來，遞給我一紙信箋。挺秀氣的女孩，看來她應(yīng)該就是小y了。孫老師：你好！我錯(cuò)了，我現(xiàn)在的確不應(yīng)該談這種事情，對不起，我做的這種事情真是太傻了。是的，愛一個(gè)人沒有錯(cuò)，但是我現(xiàn)在還小，根本不適合，而且沒有能力照顧他一輩子，所以我的確是做錯(cuò)了。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)才是最重要的。作為學(xué)生，義務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，而不是別的。老師，我想告訴您：讀了您給我寫的那封信，我徹徹底底地醒悟了，我應(yīng)該把這份感情冷凍起來，等到有能力了，再去解凍。老師，真的很抱歉！您的學(xué)生：小y。看得出來，小y現(xiàn)在很是忐忑不安，唯恐我把這件事告訴她的班主任或其他老師。處理不好，恐怕會(huì)給學(xué)生的一生帶來無法挽回的影響。有研究表明，十二至十五歲是情感發(fā)展最困難、最令人擔(dān)心的年齡階段。剛剛步入青春期的初中生，戀愛心理懵懵懂懂，很不穩(wěn)定。他們由于缺乏對青春期知識(shí)的了解，缺乏對異性的了解，在自己的情感需求得不到父母、老師的理解和正確引導(dǎo)，或者遭到同學(xué)、同伴嘲笑戲弄的時(shí)候，很容易產(chǎn)生過激的思想和行為，如陷入單相思不能自拔、雙雙離家出走、過激性報(bào)復(fù)，甚至自暴自棄、殉情自殺等，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績的不斷下滑，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)、生活，對今后自身的發(fā)展帶來極大的負(fù)面影響。把手頭的活兒忙完，我趕緊給小y寫回信。讓學(xué)生在惶恐不安中學(xué)習(xí)，能學(xué)好嗎！小y同學(xué)：